помогите пожалуйста! Употребить существительные в форме именительного и родительного падежа множественного числа. Профессор, бухгалтер, договор, шарф,

верный вариант написания, запишите его.


Скурпулёзный - скрупулёзный;
мебелированный – меблированный; подстричься – постричься; дерматин – дермантин;
компрометировать – компроментировать.

Образуйте и запишите формы родительного падежа множественного числа следующих существительных. Выделите окончания.
1) Сапоги, ботинки, валенки, погоны, чулки, армяне, грузины, татары, солдаты, гусары, яблоки, ампер, вольт, ватт, басня, свадьба, капля, простыня, плечо, побережье, блюдце, зеркальце, полотенце, нападки, потемки.
2) Носки, якуты, монголы, киргизы, узбеки, минеры, саперы, апельсины, баклажаны, помидоры, мандарины, томаты, гектар, килограмм, грамм, свеча, доля, устье, кушанье, будни, грабли, ясли, заморозки

Выберите форму родительного падежа
множественного числа имен существительных. Отметьте варианты формы. Дайте
стилистическую характеристику вариантов.

1.

Сапоги ,носки, свеча, вафли, колени, грузины, яблоки, комментарии, захолустье.
образуйте форму именительного падежа мн. числа
пропуск занятий, бухгалтер, слесарь, трюфель, лектор, директор, образ в церкви

формы окончаний: ордер, отпуск, офицер, пекарь, прожектор, рапорт, свитер, сектор.

2. Образуйте формы родительского падежа множественного числа от следующих существительных, выбирая окончание, употребляемое в литературном языке: облака, оладьи, осетины, плечи, побережья, потемки, простыни, рельсы, ремесла, саперы, сапожки, снадобья.