запишите звуковую схему слова, НОЖКА.

отмеченного предложения.4. Озаглавьте текст.
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Она была сельской учительницей на Волге. Пожилая, седенькая, вечно бегала она со связкой школьных тетрадей в руках. Пенсне никогда не держалось на ее носу; говорят, она то и дело снимала его и энергично размахивала им, как камертоном.Она была некрепка на вид. Но в старом теле жила глубокая и честная душа русской женщины. Ночами, оставаясь наедине с мыслями, она много размышляла о войне. Ненависть к немцам, вторгшимся на советские земли, возбуждала в ней сильное желание самой уйти на войну. Она не умела ненавидеть только в мыслях и на словах – она хотела ненавидеть делом и часто спрашивала себя, чем бы могла она помочь армии. Ей, седой и слабой, хотелось взять в руки оружие, чтобы прибавить и свои силы к тем, которые посылала страна на фронт.Но на войну идти она не могла по возрасту и здоровью. На войне сражался за нее сын Александр Колосков. ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА !!!!!

(А)-Смесь языков? - да, двух, без этого нельзя ж.
(Б) Да вместе вы зачем? нельзя, чтобы случайно.
(В) нельзя ль не продолжать?
(Г) НЕльзя не пожалеть, что с эдаким умом...
(Д) нельзя ли пожалеть об ком-нибудь другом?

огонь, боец, медаль, чутьё, въезд, сияю, герой, память...

- вьюга, варежки, домашняя, классная

-солнце, дождь, искра, собака, Россия.