Кукольный театр. Мы отделили занавеской угол класса и спрятались там.Подняли над головами игрушечную лису,кота и петуха.И вот они заговорили как живые.

раки-реки,жара-жираф,вилы-выли,чайка-черепаха,горе-гиря,царица--циркач,шалаш-шёпот,молоко-месяц,площадка-щепка.

соленые огурцы, солить огурцы, заниматься спортом, пирог с курагой, прочитать в газете,портфель из кожи,фарфоровая чашка,копать лопатой,выкопать из земли.
запиши словосочетания, распределяя их по сходству строения так:
прил+сущ гл+сущ
сущ+предл+сущ гл+предл+сущ

СПЕКТАКЛЬ. ПО КАКОЙ СКАЗКЕ ДЕТИ ПРИГОТОВИЛИ СПЕКТАКЛЬ ? КАК МОЖНО ЕГО ПРОДОЛЖИТЬ? НАПИШИ 3-4 ПРЕДЛОЖЕНИЯ. ЗАРАНЕЕ СПАСИБО!!!!!

текст. Вместо местоимения мы используй существительное ребята или местоимения они.

(правописание)? 3.с какими частями речи мы познакомились в 3 классе? 4.объясни назначение рубрик (давай подумаем), (тайны языка) ,(из истории языка). 5.c какими правилами правописания (орфограммами) мы познакомились во 2 и в 3 классах? чему учат уроки, объединённые в блок (развитие речи)?

говорят на родном для нас и всё ней для нас родное. родина-это память обо всём, что нам дорого в прошлом,это дела и люди нынешних дней, это родная земля со всем,что растёт и дышит на ней. В жизни человека огромную роль играет любовь.Это любовь к своим родителям,к своей семье. Потом это любовь к своей школе,к своему классу,городу или селу.Еще одна важнейшая ступень -любовь к своему народу,к своей стране.Мы любим нашу Родину.Мы любим ее горы,ее поля и леса,ее озера и реки,ее города и села.Каждый уголок,как бы он далекоот нас ни находился,близок и дорог нам.