Телегин провалился как сквозь землю. Скажите, пожалуйста, всё это предложение и будут являться грамматической основой? Так ведь?

связанными сочинительной связью.
Мать,(1) однако,(2) стояла в сторонке в своей облысевшей шубёнке,(3)

Белою ночью
деревья в саду
как на ладони
у нас на виду.

Вот я без лампы
сижу у окна —
в книге любая
картинка видна.

Тихо скользят
по Неве корабли.
Шпиль Петропавловки
блещет вдали.

Всю бы я ночь
не ложился в кровать.
Был бы я взрослым —
пошёл бы гулять.

1.Укажите, как образованы выделенные слова: ложился, был бы взрослым.
2.Укажите, как связаны последние два предложения друг с другом.

(какое это предложение - односоставное и напишите грамматическую основу)

1)– Моя бабушка здесь бы сказала: «Чтоб ты провалился сквозь землю, бесстыдник», – говорю я.
Я пытаюсь еще что-то сказать про бабушку – Мери смеется, закрывает мне рот рукой: не мешай, мол. Потом я читаю свои любимые стихи, которые, хотя их и нет в программе, я обязательно прочту на экзамене, а сейчас хочу прочесть Мери.


2)Как-то я возвращался из школы. Ягоды колхозного винограда призывно поглядывали на меня сквозь листву деревьев, но я терпел. Сил хватило ненадолго, я повесил сумку на сук, быстро очутился на дереве, на самой верхушке, и принялся за виноград.

– Эй, кто это расхищает колхозное добро?! – раздался вдруг грозный окрик.

Скажите пожалуйста 3 предложения в которых должны быть все части речи

1)низги не видно ,как в воду канул,и след простыл ,тьма кромешная ,и был таков ,хоть глаза выколи ,как сквозь землю провалился,стреляный воробей.поминай как звали ,тёртый калач.
2)Одержать победу ,топорная работа,тяжел на подъём,рукой подать,потерпеть поражение ,за тридевять земель,лёгок на подъём.ювелирная работа.