прочитайте предложения.Выпиши слова,в которых букв больше чем звуков.Что за чудо!Что за диво!Осень лес позолотила.Целый день лежит тюлень,и лежать ему не л

поезд. Б. Они ловко и быстро бегали. В. Просигналила и подъехала машина. Г. Снег замел дорожки.

Выберите слов, в котором нет приставки С-. А. Сбежал. Б. Сборы. В. Съезд. Г. Сработал.

Найдите в предложении имя прилагательное. Определите, на какой вопрос оно отвечает. Соловьиная трель раздается в лесу. А. какова? Б. Чья? В. Чей? Г. Какой?

дерзко отвечать; закладывать школу; рубить лес

4)лепка-лепить

ПРОГУЛКА
С...ев с утра букет РОМАШ...К,
Погулять пошел БАРАШ...К
Мимо дуба и ветлы,
Мимо дом...ка пчелы,
Мимо луга жеребенка,
Мимо лужи лягушонка,
Мимо волч...его бугра,
Мимо птич...его двора.




есть ли такая же орфаграмма в словах выделенных жирным шрифтом?в какую форму надо посвить эти слова чтобы подтвердить наличие этой орфограммы?какая есть в подчеркнутых словах ?

2.Укажи над словами принадлежность их к определённой части речи.
3.Выпиши, слова, в которых букв больше, чем звуков.Проверь себя, сделав их звуковую запись.
4.Выпиши образное сравнение.

Рисуй, художник маленький,
Бумаги не жалей,
Рисуй в лесу проталинки, Котёнка на завалинке
И в небе журавлей.
Братишку-первоклассника
И бабушкин портрет,
Салют большого праздника,
Похожий на букет.

БОЛЬШЕ ЧЕМ БУКВ . РЯДОМ СО СЛОВАМИ ВТОРОГО СТОЛБИКА ЗАПИШИ ИХ ТРАНСКРИПЦИЮ . ДОЧЬ ,ЕЛКА,НОЧЬЮ,ГЕРОЙ,ОПЯТЬ,ЗНАЮ,РЫБКА,ПОЕТ,ЮЛА,СОЛНЦЕ,СВИСНУЛ,ПЬЕТ,СЪЕЛ,МОЯ,ЛЕНЬ,СТУЛЬЯ,ВЕСТНИК

чистая тетрадь, бурый медведь, резиновый сапог, сильный мороз, зеленый карандаш, цаетущий сад, тракторный завод, большой город.

2) Найди слово, в котором букв больше чем звуков: а) Мальчик б) Ручка в) ящик г) Не знаю
3) Найди слово с ударением на второй слог : а) Пушистый б)розовый в)прилетел г) нет правильного ответа