Запиши слова в столбики,сгрупировав по орфограммам:1безударные гласные в корне,проверяемые ударением;2 непроизнасимые согласные в корне. Найти

.

сотни километров . Дорога круто спускалась к озеру . ОЗЕРО искрилось в лучах яркого солнце . На пришкольном участкае трудились ребята .РЕБЯТА сажали цветы , окапывали деревья .

задние прочитайте.опридилите род выделити сушествительных и измините их местоимение . спишити заминяя выделиные сушествительные местоимениями .Опридилите род местоимений составте два придложения .Во втором придложении употребите местоимение 3-го лица женскова рода

непроизнасимые согласные в корне. Найти известные тебе члены предложения. Опустилась ночь на землю.Даже солнце ночью дремлет.звезды радостно блеснули-и вершины гор уснули. Темнота в куставх струится.Замолчали ночью птицы.И плывет плывет луна Всем она желает сна.

тоже
текст
В лесу открылся детский сад.
Лиса ведёт туда лисят.
Волчица маленьких волчат.
А барсучиха барсучат.

Понимаю там холмы кто там строить согласился видно зайцы а может крысы дешево и надёжно зубы как у бобра ладно к заданиям
запиши слова, называющие детёнышей животных, в форме мн.ч И.п. Выдели в них суффикс. Выпиши выделенные слова. Разбери их по составу. Какое значение имеют суффиксах данных словах? Как называются такие суффиксы: это суффиксы-синонимы или суффиксы-омонимы? Рядом с каждым из этих слов напиши по два слова с таким же суффиксом и пожалуйста напишите всё так чтобы всё было правильно!

1)в зависимости от того,можно ли проверить безударный гласный;
2)в зависимости от места согласного в слове.
Лесник,холод,морковный,трубка,столб,сказка,молочный,грибник.
Спасибо за помощь.