это можно раскрыть но нельзя закрыть в этом можно держать и хранить но нельзя носить

аких слов станешь узнавать этот признак раньше? Задание: сидеть на(...) диване. Кататься на (...) каруселе. Бежать по (...) дороге. Рамка: стена* пчела* рука * стол* гвоздь* плечо* печь* любовь* грудь. помогите сейчас же плизик!

28 января 1881 года умер Достоевский. Весть эта потрясла Розанова. Через тридцать лет в статье"чем нам дорог Достоевский?" он вспоминал: "Как будто это было вчера... Мы, толпа студентов, сходили по лестнице из большой аудитории вниз... И вдруг кто-то произнёс: "Достоевский умер... Телеграмма". Достоевский умер? Я не заплакал , как мужчина , но был близок к этому... И, значит, живого я никогда не могу его увидеть? И не услышу , какой у него голос! А это так важно: голос решает о человеке всё".
1 с помощью каких языковых средств осуществляется связь между предложениями?
2 произведите разбор словочетаний : большая аудитория , вспоминал в статье , вдруг произнёс.
3 какова роль в тексте цитирования, предложения с прямой речью?
4 какие орфографические правила можно подтвердить примерами из текста?

на него с благоговейным восторгом.

2) В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые между частями сложного предложения, связанными подчинительной связью. Стрелять в него теперь, (1) когда он отдыхал, (2) не подозревая об опасности, (3) было бы преступлением...Но Ян ведь жаждал этой встречи уже давно, (4) он должен выстрелить!

3)Среди предложений 1-4 найдите сложноподчинённое предложение с неоднородными( паралельным) и последовательным подчинением придаточных. Напишите номер этого предложения.

1) Охотничий сезон уже близился к концу, когда Ян в одно ветреное морозное утро встретил знакомого дровосека. 2) Дровосек рассказал ему о том, что видел в лесу гигантского оленя, у которого был целый лес рогов на голове. 3) Ян понял, что это именно тот олень, которого он уже давно выслеживает, и быстро пошёл по направлению, что указал ему дровосек. 4) Вскоре он напал на следы, принадлежавшие, несомненно, оленю Песчаных холмов.

4) Среди предложений 26-31 найдите сложное предложение с бессоюзной и союзной сочинительной связью. Напишите номер этого предложения.

26) Бедное, прекрасное животное!27) Долго мы были врагами: я был преследователем, ты-жертвой, но теперь всё переменилось.28) Много дней я преследовал тебя, а теперь ты можешь без страха стоять предо мною.29) Никогда рука моя не поднимется, чтоб убить тебя.30) Ступай , без страха броди по лесистым холмам: никогда более не стану я преследовать тебя.

5) Как вы понимаете значение слова человечность? Сформулируйте и прокомментируйте данное вами определение. Напишите сочинение рассуждение на тему: Что такое человечность, взяв в качестве тезиса данное вами определение. Аргументируйте свой тезис, приведите пример из вашего жизненного опыта.

Пожалуйста)))))

помогите составить текст описание игрушки.(это кошка) но нельзя говорить что это за игрушка.(в моём случае кошка) вот фото с боку и с морды.

что это