помогите пожалуйста

5-9 класс

Прикрепленные изображения

3456789XSi78 23 мая 2014 г., 3:25:59 (9 лет назад)

Рейтинг

+ 0 -

Хороший вопрос

0 Жалоба

Ответить

+ 0 -

Rebzik

23 мая 2014 г., 5:28:46 (9 лет назад)

№1

Повернуть налево; шагнуть вправо; уйти засветло; задолго до рассвета; добраться затемно, вытереть досуха; изредка интересоваться; начать заново; засидеться допоздна; глядеть искоса; наскоро перекусить; накалился докрасна; надолго запомнить; издавна интересовался; светился справа; раздался слева; вытереть насухо; снова начать; сначала подумай; пошел направо; сделать наскоро

прости 2 никак)

Хороший ответ

0 Жалоба Ответить

Ответить

Другие вопросы из категории

Maks04 / 22 мая 2014 г., 18:18:22

Допишите предложения:

Фонетика изучает -
Словообразование изучает -
Лексика изучает слово с точки зрения его -
Морфология изучает слово с точки зрения его -
Синтаксис изучает строение -
По цели высказывания предложения бывают ____________________________________.
по интонации____________________________________________________________.

5-9 класс русский язык ответов 2

NickParker / 22 мая 2014 г., 16:31:53

найдите неверное утверждение отрицательные местоимения 1 Образованы от вопросительный с помощю приставок Не и НИ 2 Выражают отсутствие чего либо 3

изменяются по падежам 4 в предложение являются дополнением

5-9 класс русский язык ответов 2

Liliya2307 / 22 мая 2014 г., 4:14:59

Помогите пожалуйста!Нужно сделать олимпиаду)

В каком из этих примеров нельзя однозначно определить,к какой части речи относиться подчёркнутое слово?
а)Завтра Катя будет ПЕЧЬ пироги с капустой.
б)ЛИХО остановив велосипед у воды,он спрыгнул на влажный песок.
в)Долгие годы наша дружба оставалась ТАЙНОЙ.
г)Но вскоре он уже смотрел ПОВЕСЕЛЕЙ и лишь изредка тихо вздыхал.
д)Такого примера нет.
слова большими буквами,это значит,подчёркнутые слова
Помогите срочно,плиииз!

5-9 класс русский язык ответов 1

Богдан99 / 22 мая 2014 г., 3:00:18

5 предложений из Дубровского с прямой речью, срочно. Я УМОЛЯЮ:С мне 15 минут..

5-9 класс русский язык ответов 1

20020511 / 20 мая 2014 г., 21:17:57

1.Прочитайте текст.Определите замысел автора.Выпишите ключевые слова, с помощью которых раскрывается тема текста. 2.Назовите тип текста.Выделите тезис и

доказательства. 3.Проанализируйте текст по плану: а)укажите лексические повторы и охарактеризуйте их роль в тексте; б)найдите антонимы, синонимы; в)оцените выразительность речи 4.Отметьте в тексте примеры использования дефиса и тире.Объясните, в чем сходство и различие в употреблении данных знаков. Природа не только учит, но и переучивает. Вы вдруг узнаете ,что "противная" лягушка-очень поле зное животное, а красавица бабочка-капустница- опасный вредитель.Вам говорили, что скворцы -очень полезные птицы, а вы собственными глазами видите , как скворцы "грабят" сады. Вы слышали, что воробьев в Китае уничтожали наравне в крысами:такой большой вред приносят воробьи там.И вдруг вы видите, что воробьи все лето выкармливают своих птенцов гусеницами и насекомыми, то есть приносят большую пользу.Вам, может быть, доведется увидеть, какими огромными стаями собираются воробьи там, где развелось много зловредных гусениц.Как же тут быть?Наблюдая,вы поймете главное:не все то враг,что "противно", и не все то друг, что "красиво".Не бывает в природе абсолютно вредного или абсолютно полезного животного:все зависит от места, сезона, обстановки.Важно, что преобладает:вред или польза.

5-9 класс русский язык ответов 1

помогите пожалуйста

Другие вопросы из категории

Читайте также