помогите с домашней работой пожалуйста запишите как писать

краны. С их пом...щью разгружают и з...гружают суда. Кр...новщики и кр...новщицы всегда в...стребованы в п...рту. Иногда п..ртовые докеры по рекомендации инженеров-к...рабелов рем...нтируют здесь суда. . . . Задание1.Сделайвывод,на повторениекаких орфограмм нацелено это упражнение.2.Определи, какие сущиствительные употреблены в формах именительного и винительного падежей . Какими членами предложения они являютя?

Текст:

Видите-..., врут-..., мастерим-..., шагаешь-..., берегу-..., Смотрят-..., караулите-..., уважает-..., улыбаемся-...!!!

ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА ПОБЫСТРЕЕ!

ДЕРЕВЬЯ,ЛИСТЬЯ,СЕРЕНЬКИЙ,ПЕРЬЯ,ГОРЬКИЙ,САЛЬТО,БЕЛЬЕ,ВАРЕНЬЕ,СКОЛЬКО,ВЬЮГА,ПАЛЬМА,БЬЮТ,ШЬЮТ,ТОЛЬКО. Нужно списать слова группами.В каких словах букв больше,чем звуков?Сколько букв и сколько звуков в слове БЕЛЬЕ?И нужно составить предложение любое о природе,используя слова с разделительным -Ь

1.Почеркните только имена прилагательные.
зелень, зеленеет, зелёный, зелено, зелёненький зеленоватый зелёнка.
2. Запишите к данному прилагательному
антоним:- хороший-
синонимы: хороший-?
3.Допиши окончания имён прилагательных.Обозначь орфограмму в этих окончаниях.
Ранн____ утро на отмели у реки над далек______ горизонтрм висело длинн____лилов____ облако огненн____ ободком. Следом за красн____, ветрен____, тревожн____ зарёй всплыло нестерпим красн___ солнце и всё вокруг окрасило красн___ цветом.
4.Разбери выделенные слова как часть речи.

1.Выпишите выделенные имена существительные и разбери эти слова как часть речи.
Царь Салтан дивится чуду:
Коли жив я только буду ,
Чудный остров навещу
И у князя погощу.
2. Образуйте от данных существительных други существительные с помощью суффиксов -ик- , -ок-, -онок-, -ёнок-, -чик-, Запиши, выдели суффикс. Стол, куст, волк, стул, мост.
3. Разбери по составу имена существительные.
Отгадка, дружок , берёзонька, колесо.