2 класс Капуста-растение,Она добывает себе пищу на свету с помощью зеленых листьев-из воздуха, и с помощью корней из почвы,Это ложное утверждение или прави

летом дуб рисую на опушке крашу дуб зеленым цветом я добрался до верхушки прошлым летом я пошлю рисунки деду а потом за ними следом сам я к дедушке приеду этим летом
подчеркнуть орфограмму не проверяемые гласные в корне слова выписать 4 слова с орфограммой проверяемые гласные в корне слова запиши рядом с каждым из них проверочное слово( даем только правильный ответ баллы просто так не берем)

лучший друг. Она никогда не предаст и не обманет, к ней всегда можно обратиться за помощью, если ты сделал что-то не так. Сначала она поругает тебя, но потом перестанет злиться и сделает все, чтобы помочь тебе. Мама всегда желает тебе только самого лучшего, и в свою очередь требует порою совсем немного – хорошего поведения и уважения. Меньше всего на свете я хочу огорчить свою маму, и если я делаю это, то делаю не со зла и всегда прошу прощения, и мам всегда прощает меня. Берегите и не огорчайте свою маму – она у вас одна.


Надо составить план по этому рассказу пожалуйста!

и засохнут. В один из зимних дней белка их разышет и съест.

она спит в гнезде . Кзиме она делает себе запасы.

ЗАДАНИЯ:

Выпиши из текста прил. в форме Д.п.,ед.ч.

ЭТНИЧЕСКАЯ И НАЦИОНАЛЬНАЯ КУЛЬТУРА
Этническая культура — это самый древний слой национальной культуры. Она охватывает сферу быта и несёт обычаи предков. Она проявляет себя в особенностях одежды, пищи, фольклоре, народ¬ных ремёслах и медицине. В этнической культуре выражается веко¬вой опыт народа, способы ведения хозяйства, связь человека с при¬родной средой. Этническая культура имеет свои символы (самовар, матрёшка).
Но национальная культу¬ра не сводится к этнической.
Она формируется на основе письменности и образования.
Она воплощается в науке и искусстве, литературе и фи¬лософии, социально-техноло¬гическом развитии общества.
Основные черты восточ¬ной культуры, отражённые в Китае, Японии, Индии, стра¬нах Ближнего Востока:
1. Отношение ко времени. Представление о времени статично. Время делится на три ступени — прошлое, настоящее и будущее, но между ними нет особой разницы. Это обусловлено религиозными представлениями — поскольку душа человека бессмертна, то рядом с нами находятся души умерших и ещё не родившихся людей.
2. Сосредоточенность на духовном. Смысл жизни человека — постижение смысла бытия, а не реализация практических прагма¬тических целей. Восточные культуры направлены на внутренний духовный мир человека.
3. Принцип коллективизма. Личные интересы подчинены обще¬ственным, государственным интересам. Главным элементом обще¬ственного устройства является община, которая концентрировала
жизнь человека и ограничивала его свободу. Поэтому личностное начало в человеке развито слабо.
Данные особенности культуры оп¬ределяют черты общественного уст¬ройства: отношения мёжду господином и подчинённым; деспотический харак¬тер власти; огромная роль государства; отсутствие прав и свобод.
Западный тип культуры более моло¬дой и распространён в 'Европе, США, Канаде, Австралии.
Особенности западного типа:
4. Отношение ко времени. Представление о линейном, быстроте¬кущем времени, представление о начале и конце истории. Время де¬лится на три ступени, но отношение к ним не такое, как в восточной культуре. Прошлое уже свершилось, но из него можно извлекать уроки. Настоящее — это время, где человек является главным действующим лицом. Будущее неизвестно, но его можно подго¬товить.
5. Рационализм общественного сознания, свобода от религии. Западная культура нацелена на преобразование внешнего мира.
6. Индивидуализм. Признание авторитета личности, её свободы и автономии.
Данные особенности культуры определяют черты общественного устройства: правовое демократическое государство; политический плюрализм; разделение власти; рынок как способ функционирова¬ния экономики.
Главными проблемами западной культуры сегодня являются разрушение семьи, традиций, ценностей, норм, бездуховность, потре¬бительство.