Как написать слово обед, пловец, с помощью буквенной схемы и буквами

Записываем ли мы значение слова? Как мы узнаём о ним? Пожчеркните верный ответ.
1. По звуковой форме слова.
2. По буквенной записи слова.
3. Сами придумываем значение слова.
4. Предстарляем в нашем вообраении то, что называет слово.

столбиках все слова имеют одинаковую орфограму?

а)булавка б)опасно в)гладкий

тростник окрестный стружка

счастлив сердце здоров

3)В каком случае орфограмму корня проверяется с помощью ударения?

а) легче-лёгок б)певица-припев в)честный-честь

4)В каком случае орфограмму корня можно проверить с помощью буквы согласного звука[н]?

а)крикливый-крикнул б)радость-радостный в)обувь-обувной

5)В каких случаях орфограмму корня можно проверить с помощью букв гласных?

а)поздний-опоздал б)гладкий-гладок в)левша-левый

6)В каких словах орфограмму корня проверяют,подбирая проверочное слово,в котором звук чётко слышен?

а)солнце-солнышко б)заводской-заводы в)родная-родина

пишите1,2,3,4,5,6и отвечайте на вопросы зарание спасибо!

служит для образования новых слов?

4.от данных корней образовать-существительное,прилагательное,глагол.

сад,жар,свет

5.какая часть слова может изменяться и для чего она служит?

6.разобрать по составу слова перевозка,кормушка,гористый,пожарный,выдумка,заморский

В какой части слова пропущена буква? Вставь её и выдели эту часть графически. Однажды мы п_шли в лес за з_мляникой. Вдруг н_бежала тучка и з_капал дож_ь. А солнышко все пр_должало св_тить. Д_ждевые капли падали на землю, и в кажд__ капельке играл_ со_нце. Неуспели мы спрятаться под дер_вом, как солнечный дождик уже кончился. И через все небо разноцветн__ дугой пр_тянул_сь радуга.