Написать сочинение рассуждения Мой любимый герой.
1-4 класс
|
Сочинение писать за Вас - это очень долго, но могу Вам помочь его написать.
Тема не трудная, "мой любимый герой".
Абзац № 1: Само сочинение можно начать так: "Герой - это тот кем мы хотим быть. Тот кому мы подражаем. У каждого человека есть свой герой, так же, как и у меня" или же "Сегодня на уроке русского языка нас спросили: "Кто ваш любимый герой?". Я попробую ответить на этот вопрос".
Именно так Вы и можете начать. Это, будет первым абзацем.
Абзац № 2: Второй абзац идет, как доказательство случае, второй абзац - это ответ на вопрос. Отвечая на вопрос Вы обязательно должны написать такие слова, как "Во-первых, во-вторых, в-третьих и т.д.".
Можно сделать примерно так: "Мой любимый герой - Железный человек. Он мне очень нравиться. Во первых, он очень сильный и отважный. Во-вторых, он смотрел страхам в лицо и никогда не сдавался. В-третьих, он очень смешной и харизматичный".
Надеюсь Вы понимаете, что это всего лишь легкий пример. Вам нужно будет добавить кое-что.
Абзац № 3: В третьем абзаце должен быть вывод,например:"Таким образом Железный человек - мой герой и думаю, что не только мой, наверняка у него есть очень много кумир. Самое главное, что Железный человек пример для подражания".
Надеюсь смогла Вам помочь. ^_^
Другие вопросы из категории
Помогите срочно!!!!
1.Загрустила, запечалилась моя буйная головушка.2. Хоть видит око, да зуб неймет.3. На нее старуха не взглянула , лишь с очей прогнать ее велела. 4. Затем она пере ходила с рук на руки, лизала чьи-то руки и лица. 5. Недавно одна рукопись ходила в обществе по рукам.
Идёшь берегом реки или озера, радуешься, что погода беспокойства не вызывает. Светит солнце. Водная гладь тихая-тихая. Не шелохнётся ни одна веточка ивы. Проходит час, другой. Вдруг на воде то тут, то там всплёскивает мелкая рыбёшка, словно волнуется. А вскоре наплывают тучи, темнеет. Начинает дождь, которые и предчувствовали рыбёшки.
Читайте также
Фильм называется Планета обезьян:революция
помогите пожалуйста!
Ps. Мой любимый предмет ИЗО
Вопросы:
1) В месте где ты живешь, природа яркая и необычная? Или скромная , неброская, но красивая? 2) Что привлекает внимание приезжих в природе того места , где ты живешь : река и набережная,лес,парк,сквер на центральной площади,холмы , на которых построен город?
Я написала начало:
Сочинение
Про моё любимое место
где я живу
Я живу в прекрасном городе " Самара " . В Самаре есть парки: Детский парк культуры и отдоха имени Юрия Гагарина, парк Металлургов. Скверы в Самаре тоже есть: сквер имени Калинина, сквер имени Николая Кузнецова. Парки и скверы очень красивые, но больше всего мне нравится река " Волга " . дам 20 баллов тому кто поможет.
дь рассердился, — он вечно был весел и всегда улыбался. (3) Милый Костя! (4) Его давно нет на свете, и я вспоминаю о нем с особенной любовью, как о родном и таком близком человеке, которого не можешь отделить от самого себя.
(5) В детской дружбе заложена какая-то таинственная сила, которая проходит через всю остальную жизнь. (6) Те, кого мы любили в детстве, служат точно путеводными маяками для остального жизненного пути. (7) Моя встреча с Костей окрасила не только мое детство, но и юность дорогими впечатлениями и первым дорогим опытом. (8) С ним вместе мы начали самостоятельную жизнь… (9) Вместе с Костей же явилась и новая книга.
(10) — У меня отец всё романы читает, — рассказывал Костя, коверкая ударение. — (11) И чем страшнее, тем лучше для него. (12) Хочешь, почитаем вместе? (13) Есть "Черный ящик", "Таинственный монах", "Шапка юродивого, или Трилиственник".
(14) Я, конечно, согласился с величайшим удовольствием.
(15) Отец Кости имел привычку перечитывать свои любимые "романы" по нескольку раз, и книги имели очень подержанный вид, а некоторые листы были точно изжеваны теленком…
(16) — Люблю почитать романы, — говорил отец Кости. — (17) Только я по-своему читаю... (18) Меня, брат, никакой сочинитель не проведет. (19) Я сперва прочитаю конец романа, если все благополучно кончилось, ну, тогда я уж с начала за него примусь. (20) Учен я довольно... (21) Прежде, бывало, читаешь-читаешь, а до конца дочитал, — глядь, либо кого убили, либо кто умер. (22) Нет, покорно благодарю!.. (23) Я и без сочинителя знаю отлично, что все мы помрем. (24) Мало ли горя кругом, а тут еще в книге его вычитывай...
(25) Его звали Романом Родионычем. (26) Это был человек маленького роста, с большой кудрявой головой. (27) Он тоже вечно улыбался, как и Костя, — это была фамильная черта. (28) Роман Родионыч был заводским служащим и занимал должность запасчика, то есть заведовал амбарами с хлебом, овсом и разными другими материалами, как сальные свечи, веревки, кожи и проч. (29) Наш завод хотя и был небольшой, но служащих было достаточно. (30) Они все были из крепостных и образование получили в заводской школе. (31) Дальнейшее образование шло "своим умом" и почерпалось главным образом из случайно попадавшихся под руки книг.
(32) Мы сейчас слишком привыкли к книге, чтобы хотя приблизительно оценить ту громадную силу, которую она представляет. (33) Важнее всего то, что эта сила, в форме странствующей книги в коробке офени, сама приходила уже в то далекое время к читателю и, мало того, приводила за собой другие книги… (34) Я сравнил бы эти странствующие книги с перелетными птицами, которые приносят с собой духовную весну. (35) Можно подумать, что какая-то невидимая рука какого-то невидимого гения разносила эти книги по необъятному простору Руси, неустанно сея "разумное, доброе, вечное". (36) Да, сейчас легко устроить домашнюю библиотеку из лучших авторов, особенно благодаря иллюстрированным изданиям; но книга пробивала себе дорогу в самую глухую пору, в доброе старое время ассигнаций, сальных свечей и всякого движения родным "гужом". (37) Здесь нельзя не помянуть добрым словом старинного офеню-книгоношу, который, как вода, проникал в каждую скважину. (38) Для нас, детей, его появление в доме являлось настоящим праздником. (39) Он же руководил и выбором книг и давал, в случае нужды, необходимые объяснения.
(40) Один из таких офеней лично мне невольно доставил большое огорчение. (41) Как все дети, я очень любил рисовать, а у него в коробе среди других сокровищ оказался атлас для самообучения рисованию. (42) Вся беда была в том, что он стоил целых два рубля, — сумма, по тогдашнему счету и по нашему бюджету, громадная…
(43)– Нет, не могу, — заявил отец. — (44) Если рубль, то еще можно, а двух рублей нет.
(45) Я отлично понимал, что значит слово "нет", и не настаивал. (46) Так атлас и ушел в коробе офени к другому, более счастливому покупателю, а мне его жаль даже сейчас. (47) Уж очень хотелось учиться рисовать, а учиться было не по чему.