запиши слова . выделив приставках орфагроммы .перевод .заметный. выход .сделал .осмотр. дослушал. промокашка. надпись.

Добавь в предложения,данные в упражнение 4,второстепенные члены и записи. Какие предложения у тебя получились?• Подчеркни в каждом предложение грамматическую основу и надписи, какими частями речи выражены подлежащее и сказуемое. (Вот какие предложения к которым ну дно добавить)
Жара спадает.
Разливается прохлада.
Ветерок веет.
Выпала роса.
Птицы ожили.

Заранее спасибо

длог+сущ? вот схема
идти ( речка,на,с) (школа,в,из)
играть (лес ,около, у, возле( подруга,с,без)
гулять (парк,в по) (до,перед,за)

терпению- К большому морозу-

Отполз,
обсудил, подпрыгнул, всадник, улов, подумал, наследник, перевод,
заметный, выход, сделал, осмотр, дослушал, промокашка, надпись.

с-.грузить,дуть,гореть,вязать,бегать,жевать,плясать,делать,бросить,водить,двигать,дать,грузить.Запишите слова с приставкой.Выделите приставку.Подчеркните слова,в каторых произношение приставки с- расходится с её обозначением на письме.

спроси у учителя . К какой части речи относятся все эти слова? Какого они склонения? Запиши их в два столбика: слова с одним корнем и слова с двумя корнями. У первой группы слов выдели приставку, у второй группы слов подчеркни букву соединительного гласного. От слов какой части речи образованы слова с приставками?

и суффиксы .Группами запиши слова,решая орфографические задачи:ключик ,вполз,отполз,отбегу,замочек,читатель,мостик,вбежал,школьник,русский ,англиский ,пожарник,писательПричина Ваше задание автоматически удалено с Сервиса Школьные Знания.com, потому что оно не получило ответа в течение 4 дней.