сервис вопросов и ответовпомогите номер 42
10-11 класс|
|
буду благодарен
Прикрепленные изображения
Fhgh99s
02 апр. 2015 г., 17:13:30 (9 лет назад)
Яна1973
02 апр. 2015 г., 18:54:03 (9 лет назад)
Заглавие текста:
"Необычный способ общения между пчёлами".
В тексте встречаются:
Имя существительное:
Пчёлы, друг с другом, пчела, цветы, нектара, улью, образом, танец, пчёлы, нектар, исследователь, язык пчёл, танцы, нектар, пчела, сотах, кружит, цветы, нектаром.
Глагол:
Обращаются, танцуют, находит, возвращается, начинает, двигаться, узнают, искать, изучил, понимает, знает, мог-бы, отыскать, танцует, объясняет, находятся.
Местоимение:
Они, которых, она, ним, который, их.
Это все именные части речи, написанные в тексте. Ещё к именным частям речи относится имя числительное, но в тексте его нет.
Удачи!
Ответить
Другие вопросы из категории
В каком варианте нет ошибок? 1. В тот день шел сильный дождь – по улицам текли самые-настоящие реки, которые бороздили лодки автомобили.
2.В тот день, шел сильный дождь, по улицам текли самые настоящие, реки, которые бороздили лодки автомобили.
3. В тот день шел сильный дождь: по улицам текли самые настоящие реки, которые бороздили лодки-автомобили.
4. В тот день, шел сильный дождь, по улицам текли самые настоящие реки, которые бороздили лодки-автомобили.
5. В тот день шел сильный дождь: по улицам текли самые-настоящие реки, которые бороздили лодки-автомобили.
Определите способ образования существительных. Запишите словообразовательные слова.
Бронепоезд, музей-усадьба , вышесказанное
Читайте также
Вы находитесь на странице вопроса "помогите номер 42", категории "русский язык". Данный вопрос относится к разделу "10-11" классов. Здесь вы сможете получить ответ, а также обсудить вопрос с посетителями сайта. Автоматический умный поиск поможет найти похожие вопросы в категории "русский язык". Если ваш вопрос отличается или ответы не подходят, вы можете задать новый вопрос, воспользовавшись кнопкой в верхней части сайта.