Номер 665! Люди, решите если не зассали! Самый умный ответ будет лучший!

Просклоняете порядковые по падежам числительные 2014(год),2020(год)

1.помога..т
2.рассказыва..м
3.волну..тся
4.реша..шь
5.обид..шь
6.слыш..т
7.вер..м
8.тащ..т

.............................................................
Вос(?)танавливая, вос(?)тановле..ая,опечал..вшийся,опечал..вшись,встрет..в,д..монстрируя,д..бивавшийся,встрет..вший,д..минировавший, прод..монстрировав . добившись. разв..вавшийся(флаг).пр..обл..давший.ис(?)ледовав. ком(?)ентируя. прокомм(?)нтировав

2)как называются слова,обозначающие того,к кому обращена речь?
3)как называются слова,которые выражают чувства,но не называют их?
4)какие слова предложения вам известны?
5)как называются слова(словосочетания,предложения)при помощи которых говорящий или пишущий выражает своё отношение к тому,о чём сообщает?
6)какие знаки препинания ставятся при обращениях,междометиях,словах-предложениях да и нет,при вводных словах и словосочетаниях?
7)какими знаками препинания выделяются на письме водные предложения?
ЕСЛИ НЕ ХВАТИТ ВРЕМЕНИ НА ОТВЕТ ПИШИТЕ В КОМЕНТЫ
ОЧЕНЬ СРОЧНО ПЛИЗ!!!

Посмотри несколько газет,которые читают в твоей семье.Найди статьи о событиях в нашей стране.Посмотри,какие сложносокращенные слова употребляют авторы статей(их легко увидеть,так как эти слова записаны прописными буквами).Выпиши такие слова,объясни,что они обозначают(обратись за помощью к взрослым,если не справишься сам).Спроси у старших,какие еще сложносокращенные слова они знают,запиши их.Составь и запиши 3-4 предложения с некоторыми из слов так,чтобы глагол-сказуемое стоял в форме прошедшего времени(как в упр.199)помогите пожалуйста срочно прошу

разных стран единодушно решили, что это книга. Не телефон, не самолет, не атомный реактор, не космический корабль, а именно книга. Потому что появление самолёта и космического корабля, овладение электрической и атомной энергией и ещё многое, и многое другое стало возможно именно благодаря изобретению книги.

И сегодня, несмотря на появление компьютера и развития электронных средств коммуникации, книга не утратила своего первостепенного значения. Она по-прежнему остаётся самым надёжным и стабильным носителем и хранителем информации, которому не нужна никакая внешняя энергия. А потому книга пока и самый долговечный аккумулятор знаний. Она, как и в древние времена, служит главному: из поколения в поколение просвещает людей, то есть делает их светлее, ведет к добру.

Многие думают, что обучать можно и устно. Конечно, можно. Только произносить слова, не записывая их, все равно, что писать вилами на воде. Так сказал один из создателей славянской азбуки, просветитель Кирилл. Услышанное слово, не закреплённое на бумаге, очень скоро стирается, уходит из памяти, вытесненное другими словами и впечатлениями. Да и можно ли положиться на его достоверность? Слово же услышанное, а затем ещё и прочитанное надолго сохраняется в памяти человека

. Люди всегда стремились не просто сохранить свои наблюдения и знания, но и обобщить их. И именно в книгах накопился опыт десятков поколений - всё то, что мы называем мудростью. Недаром наши предки говорили: «Ум без книг как птица, без крыльев". И означает это одно: как птица без крыльев взлететь не может, так и ум ограниченно скован без чтения книг.