Её

ПЛИЗ РЕШИТЕ ЛЮДИ ДОБРЫЕ)))

И.Составьте схемы предложений.
1)Мы шли по болоту и.... 2)На болоте рос мягкий пружинящий мох и....3)В одном месте Петя угодил в трясину...4)Уже поздно вечером мы добрались до сухой земли и....
То есть надо составить 4 предложения по 1-ой цифре и по 2-ой.
Помогите пожалуйста.

Астроном - [астран`ом]
[а] - ...
[с] - ...
[т] - ...
[р] - ...
[а] - ...
[н] - ...
[`о] - ...
[м] - ...
_______________________
... букв, .... звуков

Язык у обезьяны распух и долго не проходил.
Когда ей дают конфету, она её подносит к уху и слушает.
Как-то в одном зоопарке злой человек решил подшутить над обезьяной.
Вдруг она вскрикнула, схватилась за щёку и начала метаться от боли.
Он кинул ей в клетку конфету.
Только после этого её уже никто не мог обмануть.
Её ужалила оса, завёрнутая вместе с конфетой.
Если там жужжит что-то – она бросает конфету своим обидчикам.ЗАПИШИТЕ ДАННЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ ТАК ЧТОБ ПОЛУЧИЛСЯ СВЯЗЫНЫЙ РАССКАЗ

Язык у обезьяны распух и долго не проходил.
Когда ей дают конфету, она её подносит к уху и слушает.
Как-то в одном зоопарке злой человек решил подшутить над обезьяной.
Вдруг она вскрикнула, схватилась за щёку и начала метаться от боли.
Он кинул ей в клетку конфету.
Только после этого её уже никто не мог обмануть.
Её ужалила оса, завёрнутая вместе с конфетой.
Если там жужжит что-то – она бросает конфету своим обидчикам

ей в день рождения алые розы.Дети посадили розы в своём саду. Ко дню рождения Анны Петровны расспустился только один цветок.По пути к дому Анны Петровны вырос букет.Бывшие её ученики, пожелые и молодые добавляли к нему цветы. Букет бы похож на горячее пламя.Это была память о тех кто не пришёл с войны.

удовольствие, когда с дежурно-умилительными интонациями восхищались
мною.
– (4)Кто из вас девочка, а кто кукла– трудно понять! – восклицали они.
(5)Я была хрупкой и малорослой. (6)И оттого что все, восхищаясь этой
хрупкостью, именовали её«изяществом», а меня– «статуэткой», мне не было
легче. (7)Я была самолюбива, и мне казалось, что«статуэтка» – этo лишь
вещь, украшение, а не человек, тем более что статуэтками называли и трёх
фарфоровых собак, оцепеневших на нашем буфете. (8)Воспитательница в
детском саду, словно стараясь подчеркнуть мою хлипкость, выстроила нас
всех по росту, начиная с самых высоких и кончая мною. (9)Воспитательница
так и определяла моё место в общем строю: «замыкающая».
– (10)Не огорчайся: конец– делу венец! – услышала я от отца.
(11)Венца на моей голове, увы, не было, а венценосные замашки имелись, и
командовать я очень любила.
(12)Царство игрушек по-своему отражало реальный мир, никого не
унижая, а меня возвышая. (13)Миниатюрностью своей игрушки
подчёркивали, что созданы как бы для подчинения мне. (14)А безраздельно
хозяйничать– я сообразила уже тогда– очень приятно. (15)Я распоряжалась
маршрутами автомобилей и поездов, повадками и действиями зверей,
которых в жизни боялась. (16)Я властвовала, повелевала– они были
бессловесны, безмолвны, и я втайне подумывала, что хорошо было бы и
впредь обращаться с окружающими подобным образом.
(17)Но вдруг, когда мне исполнилось шесть лет, появилась огромная
кукла с нерусским лицом и русским, хотя и необычным для игрушки, именем
Лариса. (18)Отец привёз куклу из Японии, где был в командировке. (19)Я
должна была бы обрадоваться заморской игрушке. (20)Но она была выше
меня ростом, и я, болезненно на это отреагировав, сразу же её невзлюбила.

21)Мама нередко вторгалась в мои взаимоотношения с игрушками.
– (22)Любишь наказывать? – вполушутку спросила как-то она. (23)И
вполусерьёз добавила: – (24)С бессловесными так поступать нельзя. (25)Они
же не могут ответить ни на добро, ни на зло.
– (26)На зло отвечают, – возразила я.
– (27)Чем?
– (28)Подчиняются.
– (29)Это оскорбительно. (30)Не для них... (31)Для тебя! – уже совсем
серьёзно сказала мама.
(32)Она, похоже, хотела, чтоб я отказалась от абсолютной власти над
своими игрушками. (33)Она вообще была против самовластия. (34)Но я к
этому отвращения не питала.
(35)С появлением Ларисы многое изменилось. (36)Игрушечное
царство, казалось, послушно задрало голову и взирало на неё снизу вверх.
(37)Так смотрела на Ларису и я. (38)Как кукла она была более необычной,
поражающей воображение, чем я как человек. (39)Мы и куклой-то её
называть не решались, а именовали только Ларисой.

Укажите, в каком значении употребляется в тексте слово«достоинство»
(предложение2).
1) гордость
2) ценность
3) величие
4) качество

В каком фрагменте текста содержится ответ вопрос: «Почему девочка
болезненно относилась к своей хрупкости и малому росту?»
1) 1–4
2) 35–37
3) 12–13
4) 5–7
ПОМОГИТЕ,ПОЖАЛУЙСТА!