Ребят! ПОЖАЛУЙСТА обратите внимание на моё д_з ! ДЕТИ ПРИНЕСИТЕ ПОЖАЛУЙСТА РЕПЧАТЫЙ ЛУК! В этом предложение нужно поставить знаки препинания ! Умоляяю!

Запишите пары словосочетаний с опричастными прилагательными и причастиями.
Пример: Солёные огурцы - посоленные огурцы.
Жареная рыба - жаренная в оливковом масле рыба.

разговорное
пример: лицо лик морда
глаза очи
дом
еда
голова
ноги
ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА

зрения.*найди и подчеркни антонимы .подумай с какой целью автор использует такое количество антонимов (обратился внимание на тип текста).выпиши антонимы обозначь в словах изученные орфограммы

Прочитайте текст Обрати внимание на тип речи (что это: описание или повествование?) В каком стиле написан этот фрагмент? Попытайся обосновать свою точку зрения Найди и подчеркни антонимы Подумай, с какой целью автор использует такое количество антонимов ( обрати внимание на тип текста) Молодой ящер был ростом выше человека; его неуклюжее тело покоилось на толстых и длинных задних ногах и толстом, в конце сразу утончавшемся хвосте; передние ноги были короткие и тонкие и имели по пяти пальцев с небольшими острыми когтями, тогда как на задних было по три пальца с большими, но тупыми когтями

озаглавьте его.

ТЕКСТ
Пожалуйста обратите внимание на муравьиные дорожки, которые сходятся к высокой шапке муравейника. В ясный теплый день здесь конечно большое оживление. Длинными цепочками носильщики тащат в дом хвоинки кусочки коры насекомых и разумеется семена. Между прочим предпочтение они отдают сочным семенам. Такие например созревают у чистотела. Может быть поэтому чистотел так часто встречается вдоль муравьиных дорог.
СРОЧНО! ПОЖАЛУЙСТА!

А1.найдите ошибку в построение словосочетания.
1)отзыв о книге
2)обратите внимание на ошибку
3)оплатите проезд
4)предостеречь то неверного выбора
А2.какое предложение содержит ошибку,связанную с неправильном построение словосочетания?
1)благодаря стойкости и мужеству ленинградцев, блокадный город выстоял и победил.
2)согласно указа директора нашей школы, все отличники освобождены от выпускных экзаменов.
3)вопреки всем приложенным усилиям, сдать работу вовремя так и не удалось.
4)наперекор общему мнению о невозможности её возвращения в спорт,гимназистка продолжала усиленные тренировки.
А3.в каком ряду представлены соединительные союзы?
1)а,но,однако
2)или,либо,не то...,-не то
3)и,как...,-так и,не только...,-но и
4)зато,то...,-то,или...,-или
А4.в каком ряду представлены причинные союзы?
1)для того чтобы,с тем чтобы
2)ввиду того что,потому что
3)как будто,точно
4)когда,пока,лишь только
А5.какое из слов не является частицей?
1)будто
2)неужели
3)даже
4)не
А6.какая частица является формообразующей?
1)даже
2)бы
3)неужели
4)лишь
А7.в каком предложении все слова пишутся СЛИТНО?
1) имейте (в)виду:правила дорожного движения (не)обходимо соблюдать (не)укоснительно.
2)(в)связи с (не)прибытием самолёта рейс откладывается.
3)(в)следствие обильного снегопада на улицах образовались автомобильные пробки.
4)(по)середине дороги двигался снегоочиститель.
А8.в каком предложении используется не производный предлог,а существительное с предлогом?