какие предложения ССП,а какие СПП?Почему? Утром встаю к 7 утра,хотя мне приходиться поздно ложиться. В посёлке построили новую школу,так как эта школа

Предложение для синт. роли: Солнце еще садилось за Иртышом а чистый серп месяца уже выплыл из-за облачка и удивленно глядел на своего двойника упавшего в лужу

стремлений.

б. Чертя за кругом плавный круг, над сонный лугом коршун кружит.

в. С шумом встретил их народ.

г. По-видимому,здесь когда то был мост.

2. В каком предложении подлежащее выражено глаголом.

а. Зависитливый сохнет от зависти, а добрый плачет от радости.

б.Послушать умного человека-как при жажде холодной воды напиться.

в.Снежные вихри закружились в воздухе.

г. Над ними качался серебристо-зеленый шатер тополя, переполнявший окружающий воздух зеленоватыми тенями и бродячими солнечными пятнами.

3.Найдите распространенное предложение.

а. шёл снег и таял.

б. дон быо спокоен, тих, невозмутим.

в. можно было только мчаться вперед, не замедляя скорости.

г. утро было солнечное, безветренное, но не жаркое.

2. Выдели в предложениях слова со значением состояния, то есть «новое». Подчеркни слова, называющие то, что описывается, то есть «данное».

3. В каких предложениях «данное» опущено. Объясни почему?

На улице ночью мороз. Темно. А в комнате тепло и уютно. Горит светлая лампа.

1. Лонгрен, матрос «Ориона», крепкого трехсоттонного брига, на котором он прослужил 10 лет и к которому был привязан сильнее, чем иной сын к родной матери, должен был, наконец, покинуть службу.

2. В одно из его редких возвращений домой он не увидел, как всегда еще издали, на пороге дома свою жену Мери, всплескивающую руками и бегущую навстречу до потери дыхания.

3. Вместо нее у детской кроватки – нового предмета в маленьком доме Лонгрена – стояла взволнованная соседка.

4. В это время произошло событие, тень которого, павшая на отца, укрыла и дочь.

2. В каком предложении средством выразительности является фразеологизм?

1. Взад и вперед от приморской деревни в город составляло не менее трех часов скорой ходьбы, но Мери не послушалась советов рассказчицы.

2. Довольно мне колоть вам глаза, - сказала она, - и так уж нет почти ни одной семьи, где я не взяла бы в долг хлеба, чаю или муки.

3. Заложу колечко, и кончено.

4. Она сходила, вернулась, а на другой день слегла в жару и бреду.

3. В каком предложении средством выразительности является инверсия?

1. Была весна, ранняя и суровая, как зима, но в другом роде; недели на три припал к холодной земле резкий береговой норд.

2. Рыбачьи лодки образовали на белом песке длинный ряд темных килей.

3. Никто не отваживался заняться промыслом в такую погоду.

4. Все трубы Каперны дымились с утра до вечера, трепля дым по крутым крышам.

4. В каком предложении средством выразительности являются эпитеты?

1. Чтобы задобрить отца и выторговать лишнее, приказчик захватывал с собой для девочки пару яблок, пирожок, горсть орехов.

2.«Эх, вы,- говорил Лонгрен, - да я неделю сидел над этим ботом. - Посмотри, что за прочность, а осадка, а доброта?

3. Кончалось тем, что тихая возня девочки, мурлыкавшей над своим яблоком, лишала Лонгрена стойкости и охоты спорить; он уступал, а приказчик, набив корзину превосходными прочными игрушками, уходил, посмеиваясь в усы.

4. В этом мире, естественно, возвышалась над всем фигура капитана, он был судьбой, душой и разумом корабля.

5. В каком предложении средством выразительности является метафора?

1. В суровом молчании, как жрецы, двигались повара; их белые колпаки на фоне почерневших стен придавали работе характер торжественного служения.

2. Там, на длинном столе лежали радужные фазаны, серые утки, пестрые куры.

3. На кухне Грэй немного робел: ему казалось, что здесь всем двигают темные силы, власть которых есть главная пружина жизни замка; окрики звучали как команда и заклинание.

4. Грэй не был еще так высок, чтобы взглянуть в самую большую кастрюлю, бурлившую подобно Везувию, но чувствовал к ней особенное почтение.

б)Клюкву собирают поздней осенью.

в)Разве отдохнёшь за такое короткое время?

г)Быть дождю

д)Грохотало на земле и на небе

е)Мне было холодно и как-то неуютно в этой комнате.

ж)Необходимо прислушаться к этому предложению.

2.Найди соответствия.

а)В городе построили новый детсад. определённо-личн.предложение

б)Бездонную бочку водой наполнишь. неопределённо-личн.предлож

в)Морозное утро безличное

г)Самолёт сильно тряхнуло. обобщённо-личн.предложение

д)С нетерпением ждём вашего ответа назывное предложение

3.Найди и отметь назывные предложения

а)Светало.

б)Впереди-непроходимые болота

в)Чудесная нось.

г)Ночь.Темень.Тишина.

д)Вот красивый многоэтажный дом.

е)В природе какая-то необыкновенная свежесть.

4.В каком из предложений нет подлежащего

а)Неосторожность человека всегда подводит.

б)Пчелиный рой дымом не приманишь.

в)Радость горю не попутчик.

г)Горе никогда не красит.

д)Не от добра дерево листя роняет.