вопросы для интерьвью для учеников

Подскажите, какой частью речи яв-ся слова в кавычках:
Всё загудело, всё блеснуло
Так стало "шумно" и светло"

2.Что бы правильно найти начальную форму глагола нужно действовать так: 1)..... 2).... 3)......
3.приметы неопр. формы чаще всего- ______или,но иногда и ______.
4.В неопр. форме если она оканчивается не на ____ обязательно пишется ____!Особая опасность письма - сочетание [ца],которое в глаголе обозначают буквами -тся или -ться. Надо поставить вопрос и узнать форму глагола.В неопр. форме пишется ____.
5.В суффиксе перед -ть бывает безударный гласный звук. На его месте есть орфограмма которую нужно _________ или смотреть ... .

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Образец: Я объяснил другу домашнее ЗАДАНИЕ, ЧТОБЫ он не отстал во время болезни. (От слова "задание" идет стрелочка к слову "чтобы" сверху стрелочки написано "зачем? с какой целью?"

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Я думал, что звезды укажут мне дорогу к дому.
На экскурсии мы узнали, как мастера расписывают елочные игрушки.
Я люблю город, где я родился.
Мне понравилось лесное озеро, к которому мы неожиданно вышли.
Папа опоздал на работу, потому-что сломалась машина.
Бабушка уже приедет, когда я вернусь из школы.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Вопросы для справок: какой? почему? когда? о чем? что? какое?

рабинзон,веревской мёд,робинзон крузо,снежная королена,о чём говорят цветы,приключение тома сойера,сказание о кише. вопросы должни быть в ед.ч и и.п.

получились разные. Почему? Чтобы ответить на этот вопрос,выполни предложенное учениками задание.

запиши полный ответ на
один из вопросов.