Помогите , пожалуйста определить часть речи , спасибо заранее

Потапенко считался на короткой ноге ним.
Страничка ничего себе.
Полк был наготове.
Он встанет усталый, бледный...
Какой-то лев большой охотник был до кур.
Полковник наш рождён был хватом...
Погода к осени дождливей, а люди к старости болтливей.
Побледневшее небо стало опять синеть.
Андерсен любил придумывать свои сказки в лесах.
Она любила на балконе предупреждать зори восход.

литературного произношения, которые отражают данные примеры:


а) ирИс - Ирис, атлАс - Атлас
б) жалюзИ (фр.), диспансЕр (фр.);
в) искрА – Искра, прИкус – прикУс;
г) каталОг, некролОг – филОлог, кардиОлог.

земле

5 разговаривать с сестрой

6 не чувствовать усталости

7 приваривать решетку балкона

8 воздвигать здание

9 подавать железнобетонный блок.

Помогите плиз)

краснеет, красный,краснота

1.ПОЧЕМУ КОРЕНЬ, ПРИСТАВКА, СУФФИКС И ОКОНЧАНИЕ – ИМЕНУЮТСЯ ЗНАЧИМЫЕ ЧАСТИ СЛОВА.
2.Покажите,при выполнении каких видов разбора слова нужно учитывать значения морфем.
3.Какие пары слов являются однокоренными (будут даны пары слов).
4. Определите части речи и форму слова по схемам.Что обозначают эти схемы? [ешь], [ого], [ах], [ут], [ым], [ыми].это приставки
5.Расскажите,чем морфема отличается от других частей слова,например от слога.
6.В чём сходство и в чём отличие:суффикса и приставки;суффикса и окончания;приставки и корня?
7.Какие морфемы используются для образования новых слов, а какие-для образования форм слова?
8.Как образуется формы слова? Приведите примеры.
9.Почему окончание называют значимой частью слова?
10.Всегда ли слова имеют окончание?
11.Приведите примеры слов разных частей речи с нулевым окончанием.Имеет ли такое окончание значение? Докажите.
12.Перечислите орфографические правила,которые опираются на умение выделять в слове корень.
13.Докажите,что при подборе однокоренных слов необходимо учитывать значения корня,значения слова.
14.Приведите примеры приставочного и суффиксального способов образования слов.
15.Всегда ли основа слова состоит из приставки,суффикса,корня?
16.какова последовательность морфемного разбора?Для чего всегда нужно установить,какой частью речи является слово? Почему важно учитывать его значения и способ образования ?
17.Обозначьте произношение и ударение в следующих словах.Как они называются? Произнесите их в слух правильно в соответствии с пометами.Если допустите орфоэпическую ошибку,произнесите слово несколько раз правильно (слова будут даны).
Охарактеризуйте безударный гласный,который должен звучать в первом слоге слова (слово будет дано). Каким орфоэпическим правилом вы руководствовались?
Срочно!!Зарание спасибо!!

краски

ОБЕДЕННОЕ время

РАЗБРОСАННЫЕ вещи

ВОСТОРЖЕННЫЙ приём

Есть ещё задания:

1) Определить суффикс ( во всех)

2)Определить часть речи ( во всех)

3)Объянить Н или НН ( во всех)

4) Объяснить букву перед Н или НН ( во всех)

ВСЕМ БОЛЬШОЕ СПАСИБО!!!!