Описать весеннее утро в лесу используя не менее 5 назывных предложений.

Плииз)

начинается диалог. Пожалуйста!!!!! Срочно надо!!!!!!!

Война была для детей жестокой и грубой
школой. Они сидели не за партами, а в мёрзлых окопах, и перед ними были не
тетради, а бронебойные снаряды и пулемётные ленты. Они ещё не обладали
жизненным опытом и поэтому не понимали истинной ценности простых вещей, которым
не придаёшь значения в повседневной мирной жизни.

Война наполнила их душевный опыт до
предела. Они могли плакать не от горя, а от ненависти, могли по-детски
радоваться весеннему журавлиному клину, как никогда не радовались ни до войны,
ни после войны, с нежностью хранить в душе тепло ушедшей юности. Те, кто
остался в живых, вернулись с войны, сумев сохранить в себе чистый, лучезарный
мир, веру и надежду, став непримиримее к несправедливости, добрее к добру.

Хотя война и стала уже историей, но
память о ней должна жить, ведь главные участники истории - это Люди и Время. Не
забывать Время - это значит не забывать Людей, не забывать Людей - это значит
не забывать Время.

1) Как правило ты боишься не того чего следует
2) Героем упадёшь поднимут, трусом упадёшь раздавят
3) Волков боятся - в лес не ходить

современников, умирая, он обратил последние слова к книгам своей библиотеки: «Прощайте, друзья!»

По подсчетам ученых, в библиотеке поэта было не менее 10 тысяч книг. Какие книги собирал Пушкин? Во - первых, те, которые связаны с русской историей и литературой. Во - вторых, словари и энциклопедии, справочники и грамматики разных языков.

Пушкин в совершенстве владел французским, читал по-английски, по-итальянски, самостоятельно выучился читать по-испански. Поэтому, естественно, в библиотеке были произведения всех выдающихся писателей Западной Европы, произведения античных авторов в переводах и оригиналах. Здесь же, наконец, прочное место занимали произведения восточных литератур на французском языке: арабской, индийской, китайской.