Сочинение на лингвистическую тему, 5-6 предложений

в Женеве___

из трубы в..лись струйки дыма ___

раск,,лоть грецкмй орех _____

раск..лить печку докросна _____

зап..вать популярную песню ______

зап..вать лекарство холодной водой ____

пол..скать на озере белье ____

пол..скать малыша ___

разр..дить охотничье ружье _____

разр..диь всходы моркови _____

сокр..титьрасходы на гонку вооружений _____

укр..тить тигрицу _____

сп..шите на автовокзал _____

сп..шите текст новой песни _____

прж..вать в городе _______

прож..вать пищу _____

пос..дел на деревяной скамейке ____

пос..дел от тяжелых переживаний ____

посв..тить стихотворение другу ___

посв..тить фонариком ____

об..жать вокруг площадки ___

об..жать маленьких детей ______

ч..столюбивые замыслы ____

ч..стоплотный человек ____

образцовый ч..стота ______

ч..стота биения пульса ____

вспахать поле под озююмь ___

бросить шапку оз..мь____

ув..дать собственными глазами ___

ув..дать поздней осенью ____

сл..зать с крыши___

сл..зать варенье с блюдца ___

скр..пите разрозненные листы_____

не скр..пите дверью___

осл..пительныйсвет______

непок..ренный народ __

запл..тить долг ____

спл..титься во имя общего дела ___

быть ст..рожило _____

ст..рожить огород ____

носить присст..жные воротники ____

прист..жные лошади___

спустить в д..лину ____

находиться вд..леке ___

отв..рить дверь ___

отв..рить картофель___

см..тение чувств ___

см..тение сора _____

прив..дение к общему знамменателю ____

верить в прив..дения___

выт..сненный из толпы ____

выт..сненный на обложке___

вышк..ленный официант____

вышк..ленный сосуд ____

встречается много слов с этими суффиксами? Какие слова связывают четвертое и пятое предложения?

сочинения на свободную тему могут быть по произведению?допустим темы:сочинение на свободную тему..Капитанская дочка...Бедная Лиза...могу ли я взять сочинение "Недоросль"(по произведению Карамзина)как сочинение на свободную тему:?

1.Роль восклицательных знаков в тексте
2.Роль точек в предложении.
3.Роль местоимений в тексте.
4.Личные местоимения и их склонения.
5.Зачем нужны запятые?
6.Отличие личного местоимения "его" от притяжательного местоимения "его"

слов-заместителей, которые как "запасные игроки" …выходят на поле, когда вынужденно "освобождают игру" знаменательные слова». (1)Началась эта му́ка в далёкие годы, в классе, что ли, пятом или шестом. (2)Глебов жил в своём двухэтажном подворье рядом с серым,громадным, наподобие целого города или даже целой страны, домом в тысячу окон. (3)Серая громада висла над переулочком, по утрам за́стила солнце, а вечерами сверху летели звуки музыки. (4)Там, в поднебесных этажах, шла, казалось, совсем иная жизнь, чем внизу. (5)И у Глебова с малолетства появилось жженье в душе: то ли зависть, то ли ещё что. (6)Мать Глебова работала билетёршей в кинотеатре. (7)И вот служба её в кинотеатре – захудаленьком, в одном из замоскворецких переулков – составляла предмет немалой гордости Глебова и отличала его величайшей льготой: на любой фильм мог пройти без билета. (8)А иногда в дневные часы, когда мало зрителей, мог даже товарища провести, а то и двух. (9)Эта привилегия была основой могущества Глебова в классе. (10)Он пользовался ею расчётливо и умно́: приглашал мальчиков, в дружбе которых был заинтересован, от которых чего-либо ждал взамен, иных долго кормил обещаниями, прежде чем оказывал благодеяние, а некоторых мерзавцев навсегда лишал своей милости. (11)Продолжалась глебовская власть – ну, не власть, а, скажем, авторитет – и оставалась непоколебленной, пока не возник Лёвка Шулепа. (12)Первые дни он держался надменно, поглядывал своими голубенькими глазами на всех сонно и презрительно, ни с кем не заводил разговор и сел за одну парту с девчонкой. (13)Его решили проучить, вернее,унизить. (14)А ещё точнее – опозорить. (15)Глебов горячо подговаривал расправиться с Шулепой, который ему не нравился, но в последний миг решил не участвовать в расправе. (16)Мальчишки – их было человек пять – зазвали Лёвку после уроков на задний двор, окружили, о чём-то заспорили, и вдруг Медведь, главный силач класса, охватил Лёвку за шею, опрокинул его рывком навзничь, остальные с криками «ого-го!» набросились, Лёвка сопротивлялся, бил ногами, но его, конечно, смяли, скрутили, кто-то сел ему на грудь. (17)И вдруг раздался громкий треск, будто взорвалась хлопушка или лопнула автомобильная шина. (18)Тут все пятеро кинулись в стороны, Лёвка поднялся на ноги, а в руке он держал пугач, который стрелял особыми пистонами. (19)Шулепа вышел из этой истории победителем, а нападавшие были посрамлены и впоследствии всячески старались помириться и подружиться с ним. (20)Так Лёвка из человека, которого собирались на весь свет опозорить,превратился в героя. (21)И с этого, наверное, времени зародилась у Глебова та тяжесть на дне души… (22)И нет несчастнее людей, поражённых завистью. (23)И не было сокрушительней несчастья, чем то, что случилось с Глебовым в миг его, казалось бы, высшего торжества. (По Ю. Трифонову)*