сервис вопросов и ответовЗа деревней весело играла
5-9 класс|
|
кошка со с воими котятами.
Весеннее солнышко грело,
и маленькая семья была очень счастлива.
Вдруг, откудо ни
возьмись, -огромный степной орёл, как молния,
Спустился он с выши и
схватил одного котёнка.Но не успел ещё орёл
Поднять, как мать
вцепилась уже в него.Хищник бросил котёнка и
схватился со старой
кошкой.Закипела битва насмерть.
Могучие крылья, крепкий клюв, сильние
лапы с длинными когтями
анонимус123ю
06 июня 2013 г., 7:20:16 (10 лет назад)
Ангелина1314
06 июня 2013 г., 8:42:32 (10 лет назад)
метафоры : как молния,эпитеты сильные лапы,сравнения незна прости
Mskatya3533
06 июня 2013 г., 9:55:07 (10 лет назад)
Комментарий удален
Ksushenka0
06 июня 2013 г., 12:42:36 (10 лет назад)
как молния метафоры
Ответить
Другие вопросы из категории
Составьте из данных слов текст.Озаглавьте его.Вставьте пропущенные согласные,подберите проверочные слова.
Серый,на,небе,появиться,ни...кий,тяжелый,облака
Ярос...ный,ветер,срывать,наряд,с,берёза.Всё,видно,наскво...ь,в,осенний,лес.
Грус...ный,с,крик,журавли,летят,на,юг,С,поля,окрес...ных,потянуться,машины,с,хлеб,горо...,Ненас...ные,дни,не,за,горы.
Запиши данные словосочетания в форме родительного, дательного, творительного и предложного падежа.
Выглянувшее солнышко, оттаявшая земля, чирикающий воробей, возвращающиеся грачи.
Читайте также
Ночевала тучка золотая На груди утеса-великана; Утром в путь она умчалась рано, По лазури весело играя; На груди утеса-великана; Утром в путь она
умчалась рано, По лазури весело играя; Утром в путь она умчалась рано, По лазури весело играя; Но остался влажный след в морщине По лазури весело играя; Но остался влажный след в морщине Старого утеса. Одиноко Но остался влажный след в морщине Старого утеса. Одиноко Он стоит, задумался глубоко, Но остался влажный след в морщине Старого утеса. Одиноко Он стоит, задумался глубоко, И тихонько плачет он в пустыне. 1. спиши текст, подчеркните слова, употреблённые переносном значении.
1. Укажите неверные утверждения.
Обособленные члены предложения выделяются по смыслу при помощи интонации в устной речи и при помощи знаков препинания в письменной речи.
Всегда обособляются определения, относящиеся к личному местоимению.
Всегда обособляются приложения с союзом как.
Обособленные приложения могут выделяться при помощи тире.
Всегда обособляются обстоятельства, выраженные деепричастным оборотом.
Уточняющими могут быть только второстепенные члены предложения.
2. Найдите предложения с обособленными определениями (знаки препинания не расставлены).
В небе ярко блестели небрежно насыпанные звезды.
Ожил лес покрытый дымкой молодой зелени.
Заросшая проселочная дорога жалась к реке.
Весенней негой утомлен я впал в невольное забвенье.
Утомленный штормом капитан спустился в свою каюту.
Облачная и туманная мартовская ночь окутала землю.
3. В каком примере не нужно обособлять одиночное определение?
Незримый ты мне был уж мил.
За синими морями забытый он угасал один.
Облетевший тополь серебрист и светел.
Плачет бедная без устали она.
4. Укажите, в каких предложениях есть пунктуационные ошибки при обособлении приложений.
Остров затянулся туманом — серой неподвижной мглой.
Из-за угла вышел Федька, наш молодой режиссер.
Капитан артиллерии, Максимов кладет телефонную трубку.
Юрию, как уроженцу юга, было трудно привыкнуть к климату Арктики.
5. Укажите предложение, в котором не нужно обособлять одиночное деепричастие (знаки препинания не расставлены).
Прощаясь молодые люди раскланивались.
Отец не оборачиваясь кивнул головой.
Дядя смотрел на бабушку прищурясь.
Мальчик вздрогнув уронил ложку.
6. Найдите предложение, в котором не нужно обособлять выделенное обстоятельство.
Там на шахте угольной паренька приметили.
На той стороне за рекой запевал соловей.
Мы жили тогда в Мещерских лесах в деревне.
Поворачиваются за солнцем в течение долгого дня почти все цветы.
7. Найдите предложение в которых,в которых неправильно обособлен деепричастный оборот.
1.Мир осинам, что раскинув ветви ,загляделись в розовую водь.
2.Напившись чаю , перед рассветом я выходил на охоту.
3.В окно весело играя,заглядывал юный солнечный луч.
4.Вон,покинув звездный хоровод,на трубе,сидит звезда красавица. Метки:
Помогите пожалуйста Какие правила надо знать чтобы правильно записать слова?:м.л.одого д.рева, (за)хотелось (по)играть,, (с)вил,( в)дудочку,(в)ставил,
(из)бузины, (с)прорез.ю,(за)гудит,(вы)водить,(без)учен.я,(без)премудростей (не)обоёдешься
Нужно разобрать по членам предложения.В моём карнавальном костюме будет белая рубашка,бант в горошек,красная жилетка,колпак в полоску,длинный нос из
бумаги.Наш класс будет украшать зал,наряжать ёлку,вручать малышам подарки,следить за порядком.На новогоднем балу мы будем весело играть,дружно танцевать,с задором петь. за 20 баллов
Дополните данные предложения одиночными деепричастными с "не" или деепричастными оборотами с "не". 1.Солнце светило тепло и ярко.
2.Деревья стояли молчаливо.
3.Лесная дорога врезалась в глубокий овраг.
4.На берегу реки весело играли ребята.
5.Мы приехали в деревню поздно вечером.
Вы находитесь на странице вопроса "За деревней весело играла", категории "русский язык". Данный вопрос относится к разделу "5-9" классов. Здесь вы сможете получить ответ, а также обсудить вопрос с посетителями сайта. Автоматический умный поиск поможет найти похожие вопросы в категории "русский язык". Если ваш вопрос отличается или ответы не подходят, вы можете задать новый вопрос, воспользовавшись кнопкой в верхней части сайта.