напишите 10 прилагательных и разобрать их по составу

Я слышу по радио, что в ростовской лаборатории идентифицированы останки учительницы, которая до последней минуты спасала своих учеников, выталкивая их в окно спортзала, а сама так и не спаслась. Не выбралась. Не успела. Не смогла. Об этом сообщили в новостях через запятую с тем, что Буш проиграл Керри первый раунд теледебатов, а грозненский "Терек" проиграл швейцарскому "Базелю", что курс доллара понизился на одну копейку, а евро повысился на две. Сразу за новостями на той же радиоволне в связи со столетием Николая Островского какой-то далеко не умный человек долго и уверенно рассуждал о том, что вот такая у нас проблема: раньше были настоящие герои, а теперь их нет. Нет у нас якобы таких примеров, на которых можно было бы воспитывать новое поколение... А я даже не успел расслышать, запомнить имя этой учительницы...

,сварщики,захватчики,столовая,подбородок,карточка.Выпиши слова,соответствующие схеме.Раздели их для переноса.Среди слов найди то ,которые может быть именем существительным и именем прилагательным .Состав и запиши с ним предложения ,в которых это слово будет разными частями речи.

высматривая, отечественный, очарование, шестиклассник, мысленно
2. Определите способ образования данных слов, укажите исходное слово.
подоконник
беспорядок
сбербанк
безграмотный
заморский
покашливать
засухоустойчивый
застроить
обедать


3. Расположите однокоренные слова в соответствии с последовательностью их образования друг от друга. Последнее слово цепочки разберите по составу.
а) преподнести, нести, поднести, преподнесение;
г) грустноватый, грусть, грустный.

4. Запишите всю словообразовательную цепочку для следующих слов:
бескорыстность, раздробиться

Их так много ,что кажется,как будто океан нарочно постлал здесь этот зеленый ковер.