составьте, используя различные обращения, первые предложения писем, которые вы написали бы друг другу, родителям, учителю

а) Всегда делаю все сам
б) Нахлынули воспоминания
в) Мне надоело их ждать
г) Ему дали двух помощников
2. Укажите сложноподчиненное предложение с обстоятельственными придаточными цели
а) Вследствие того что было довольно тепло, река долго не замерзала
б) Он делал все так медленно, как будто во сне
в) Чтобы правильнее перевести текст, пришлось воспользоваться словарем.
г) Автобусы уже не ходили, так что нам пришлось взять такси

происходит сейчас в нашей стране,за рубежом.)глаголы в настоящем времени подчеркните

1)Б..лизна, б..леет, поб..лела, заб..лили, б..лила, заяц-б..ляк.
2)Т..мнота, т..мнеет, пот..мнело, зат..мнение.
3)Ж..леть, сож..ление, пож..лели.
4)Х..дить, пох..ждения, х..дьба, х..доки, х..дули,зах..дили.
2.Запишите,распределяя слова на две группы: а)имена существительные; б) глаголы.
3.Обозначьте в словах корни и окончания.

родителям, учителю.

обощённому, лицу.В таком описании уместны определённо-личные предложения, в которых главный член выражен глаголом в форме2-го лица настоящего-будущего времени единственного числа. Выберите, например, одну из тем: "На стадионе, на матче любимой команды", "НАкануне дня рождения", Перед первым концертом" и т.д.