Перемена, перемена. Заливается звонок. Все ученики с первого по одиннадцатый высыпают в коридор. И тут начинается такое… Трудно описать, но я

1.Белый пар по лугам расстилается.2.Отделкой золотой блистает мой кинжал.3.Взошла заря,блистает бледный день.4.Вдали колокольчик звенит,замирает.5.Все замерло в первом глубоком снегу.6.Шумит,звенит ручей лесной,лиясь блистающим стеклом.7.Светлые заливы в камышах блестят.8.У опушки дремлют кони,подпирая боком ель.9.Грибники набирают в эту пору полные корзины грибов.10.Мы прибирались сквозь густые заросли малины.11.Я уже собирался прилечь.

(2)Маша умела всё: рисовать, петь, ходить на руках. (3)Соревноваться с ней
было бессмысленно, как с Леонардо да Винчи. (4)Учителя могли бы ставить
ей пятёрки, не вызывая к доске. (5)Она беспощадно экспериментировала на
себе самой: то выдумывала причёску, которую вполне можно было
выдвинуть на премию по разделу архитектурных сооружений, то изобретала
юбку с таким количеством складок, что на ней хотелось сыграть, как на
гармони.
(6)Маша сочиняла стихи и забывала их на тетрадных обложках, на
промокашках. (7)Я собирала четверостишия, ставила внизу даты, потом
прятала их, сберегая для потомства, а многие помнила наизусть.
(8)С моцартовской лёгкостью Маша перелагала свои стихи на музыку и
исполняла их под гитару.
(9)Лицо её было подвижным, как у клоуна: она и им распоряжалась без
натуги. (10)Разочарование, восторг, изумление- все эти чувства сменяли друг
друга, не оставляя места неопределённости.
(11)Отсутствие однообразия и было Машиным образом.
(12)Никто не считал Машу чемпионкой класса по «многоборью», так как она
ни с кем не боролась, поскольку её первенство было бесспорным.
(13)Во всём, кроме женственности и красоты: тут первой считалась Ляля.
(14)Красивые женщины даже во сне не забывают, что они красивы.
(15)Красавицы привыкают к жертвенному поклонению и уже не могут без
него обходиться. (16)Ляля восхищённых взоров не замечала, и они от этого
становились ещё восхищённее.
(17)Мне самой от поклонников не приходилось обороняться - и я обороняла
от них Лялю.
-(18)Не живи чужой жизнью!- уговаривала меня мама, видя это.
(19)Маше сулили чин академика, Ляле- покорительницы сильного пола и
создательницы счастливой семьи, а я просто была их подругой. (20)Мне
ничего не сулили.
(21)Я гордилась Лялиной красотой и Машиными талантами более громко,
чем собственными достоинствами, именно потому, что эти достоинства были
всё-таки не моими: в нескромности меня обвинить не могли.
- (22)Ты продолжаешь жить чужой жизнью, восторгаешься не своими
успехами,- констатировала мама.
- (23)Это, по-твоему, плохо? - удивилась я.
- (24)Сиять отражённым светом?
(25)Она задумалась и повторила то, что я уже слышала от неё:–
-(26)Смотря чьим светом!
(По А. Алексину)*

животное давало в суде свидетельские показания в связи с убийством.
Во время слушания дела ветеринар провёл пса на место для дачи свидетельских показаний,чтобы посмотреть как животное отреагирует на предполагаемого убийцу.Подозреваемый сидел опустив голову несмотря на собаку,однако она злилась неистовым лаем.Теперь суд решает вопрос насчёт правомерности этого доказательства,в целях возбуждения уголовного дела.
Французский судья Томас Кассуто похвалил Скуби за примерное поведение и неоценимую помощь.


ВЫПИШИТЕ ИЗ ТЕКСТА ВСЕ ДЕЕПРИЧАСТИЯ.ОПРЕДЕЛИТЕ ИХ ВИД.

в крыму. они не хотели верить, что выпал глубокий снег. прелетев через горный хребет, они кружились над побережьем стаями в поисках не заснеженной земли, где могли бы попастись неделю, пока не стал снег.

напрасно.не было ни клочка, не закутанного в белый саван.

вытянув ноги и шею, они носились даже и над морем, точно решившись в отчаяние перемахнуть через все море. пораженные не оглядностью моря, возвращались снова к бесприютному пляжу, облизанному слабым пробоем.

2. Установите лексическое значение выделенного слова по любому толковому словарю.

помогите пожалуйста