сервис вопросов и ответовОбъясните правописание выделенных орфограмм.Укажите способ проверки правописания безударных падежных окончаний.
1-4 класс|
|
Ранней весной, когда ещё не оденется зелёной листвой лес, цветет, отражаясь в весенней воде, желтыми пуховиками нежная ива.
Naboka03
23 сент. 2014 г., 22:43:55 (9 лет назад)
Shikman
24 сент. 2014 г., 1:08:42 (9 лет назад)
Ранней [ какой ? в данном случае, чтобы проверить окончание, мы задаем вопрос. ]
Зеленой [ какой? ]
Весенней [ какой ? ]
Вот и всё, подставили под падеж вопрос от главного слова. Какой ? - окончание будет либо с буквой "о", либо с "е".
Ответить
Другие вопросы из категории
выпиши восемь слов с безударным гласным звуком в корне.запиши к каждому проверочное слово.найди и выпиши слова с непроизносимыми согласными. у
освещённой солнцем старой сосны резвятся весёлые проказницы белки. Радуются они тёплому солнышку, светлой весне. сменили к весне свои пушистые серые шубки. Рыжими стали у белок спинки, пышные хвосты.никому в лесу не делают вреда веселые белки.с сучка на сучок,с вершины на вершину друг за дружкой гоняютсяони по деревьям,встречают светлую теплую весну.весело,радостно играют у старой сосны проказницы белки.
Читайте также
Спиши, вставляя недостающие буквы, в скобках укажи способ проверки. 1. У леса на опушке... жила зима в избушке ... она снежки солила в берёзовой
кадушке. 2. А потом я лучшем в мире Хоккеистом стать решил, с клюшкой бегал по квартире... и двенадцать шайб забил. ЗАДАНИЕ....укажи склонение и падежи имён существительных. Выдели безударные падежные окончания. ЗАРАНЕЕ БОЛЬШОЕ СПАСИБО))
P.S. наверника поможет тот, кто не ленивый)))
даю 40 баллов, вроде
Спиши, вставляя недостающие буквы, в скобках укажи способ проверки. 1. У леса на опушке... жила зима в избушке ... она снежки солила в берёзовой кадушке.
2. А потом я лучшем в мире Хоккеистом стать решил, с клюшкой бегал по квартире... и двенадцать шайб забил. ЗАДАНИЕ....укажи склонение и падежи имён существительных. Выдели безударные падежные окончания. ЗАРАНЕЕ БОЛЬШОЕ СПАСИБО))
Спиши, вставляя недостающие буквы, в скобках укажи способ проверки. 1. У леса на опушке... жила зима в избушке ... она снежки солила в берёзовой кадушке.
2. А потом я лучшем в мире Хоккеистом стать решил, с клюшкой бегал по квартире... и двенадцать шайб забил. ЗАДАНИЕ....укажи склонение и падежи имён существительных. Выдели безударные падежные окончания. ЗАРАНЕЕ БОЛЬШОЕ СПАСИБО))
Прочитайте. Объясните правописание выделенных орфограмм. Москва, дожди,
сугроб, стакан, Алеша, пчела, мороз ученик, Россия, синичка, ручьи, ночной, больница, сказка, чаща, лыжи, сладкий, бежать, шина, чудо, ищу, Волга, Дюймовочка.
Запишите 3-4 слова на разные правила.
Каждое слово пишите с новой строки, а рядом с ним 2-3 слова на это же правило.
Подчеркните в словах орфограммы.
Составьте с одним из слов предложение.
Помогите СРОЧНО!!!!!!!!!Каким способом проверки вы воспользуетесь при написании букв парных звонких и глухих согласных,непроизносимых
согласных?
1)Вспомните правила и приведите примеры.
2)Попробуйте составить таблицу,подобно таблице о проверке безударных гласных.Подумайте,сколько вы сделаете граф,какой общий способ проверки будет вынесен в последнюю графу,какие примеры приведёте?
Вы находитесь на странице вопроса "Объясните правописание выделенных орфограмм.Укажите способ проверки правописания безударных падежных окончаний.", категории "русский язык". Данный вопрос относится к разделу "1-4" классов. Здесь вы сможете получить ответ, а также обсудить вопрос с посетителями сайта. Автоматический умный поиск поможет найти похожие вопросы в категории "русский язык". Если ваш вопрос отличается или ответы не подходят, вы можете задать новый вопрос, воспользовавшись кнопкой в верхней части сайта.