План к изложению. По русскому языку: П.Кончаловский "Сирень в корзине" помогите(((

1.Что обозначает глагол?
2.Каким членом предложения является глагол?Покажи на примерах.
3.Мы повторили неопределённую форму глагола,что глаголы изменяются по временам.Как изменяются глаголы в настоящем и будущем времени?В прошедшем времене?Покажи на примерах.
4.Изменяются ли имена существительные,имена прилагательные,местоименения по временам?Как ты думаешь почему?
5.Попробуй объяснить,почему в учебниках русского языка обычно обычно предлагаются для изучения имя существительное,местоимение,имя прилагательное,а затем глагол.

дложений. (Над глухою степью.В неизвестный путь. Бесконечной цепью.Облака плывут. Помогите очень срочно.)

ПРЕДСТАВИТЬ , ЧТО ТЫ СКАЗОЧНИК , ПРИДУМАТЬ И НАПИСАТЬ СКАЗКУ ПО ДАННОМУ НАЧАЛУ- ИНТЕРЕСНЫЕ СЛОВА ЕСТЬ В РУССКОМ ЯЗЫКЕ! ВОТ ОДНАЖДЫ ОНИ ВСТРЕТИЛИСЬ , И НАЧАЛСЯ У НИХ СПОР ........


ПОМОГИ ПОЖАЛУЙСТА

надо сделать проект на тему : Похвальное слово знакам препинания.
В русском языке 10 знаков препинания. (их описывать не над)
1. Вспомните употребление знаков препинания:
а) какие знаки препинания ставятся в конце предложений ?
б) какой знак препинания <<живет>>внутри предложения?
в) какой знак и когда ставится перед предложением ?
2.Что могут рассказать о себе знаки препинания?Составьте такой рассказ от имени какого-либо знака препинания.
3. Проведите исследованные. Найдите в учебнике по литературному чтению любое стихотворение, прочитайте его.
*Какие знаки препинания употреблены в стихотворении?
*Каких знаков больше?
*Какие знаки вам не известны?


Можете помочь пожалуйста? Хочется красочно все это рассказать! Фантазии нет :( ребенок в 4 класс идет. Буду очень благодарна!!!

Вставь нужные по смыслу слова.
В русском языке есть слова ,к которым нельзя задать вопрос.Это слова,которые называют........................................, и...........................................
Предлоги нужны для..................................................... .................................. в предложении .Например:Шляпа вылезла ............... середину комнаты и остановилась. Ребята смотрят............шляпу и трясутся................страха.Тут шляпа поползла......... дивану.

улов. 4. Догадливый рыбак. 5. Память об улове. И закончить сочинение предложением: Никита сиял от удовольствия. Прекрасная память об улове! Вот что значит быть догатливым человеком! Всего должно получиться 6 обзацев. Из учебника русского языка Т.А. Лады женская книжка зеленая упражнение 150. 6 класс