Определите суффикс в слове свежесть. Какие еще слова с этим суффиксом вы знаете? Какого рода все эти слова?

1. Я читал "В мире животных" и "волк"
2.Герой волк
3.В наше время. Во всем мире
4.Мне понравились герои.

литературному произношению отмечают у этого прилагательного колебание в ударении. 4) Причем колебание это очень старое, и оно устойчиво сохраняется. 5) По правилу в этом прилагательном должно быть такое же ударение, как и в имени существительном, от которого оно образовано. 6) То есть Rавгуст и Rавгустовский. 7) Такое ударение словари приводят на первом месте как правильное, литературное. 8) Помните, у С.А. Есенина: 9) Не хочу я лететь в зенит, Слишком многое телу надо, Что ж так имя твое звенит, Словно 'августовская прохлада? 10) По мнению исследователя современной литературной нормы доктора филологических наук К.С. Горбачевича, у многосложных прилагательных в современном языке наблюдается тенденция к ритмическому равновесию. 11) Она-то и смещает ударение к середине слова. 12) Например, у А.Т. Твардовского читаем: 13) За тысячу верст В стороне приднепровской – Нежаркое солнце Поры август'овской. У С.Ю. Куняева: 14) Пахнет горькою прохладой, АвгустRовскою росой, Подорожником и мятой – Словом, что ни есть заклятой Среднерусскою травой. 15) Произношение август'овский современные литературные словари указывают в качестве допустимой нормы. 16) Итак, в правильной литературной речи следует говорить 'августовский вечер, но допустимо и произношение август'овский вечер. (З.Люстрова, Л.Скворцов, В.Дерягин. Друзьям русского языка) Задания 1. Установите тип речи. Обоснуйте свое мнение. 2. Определите тему и основную мысль. 3. Назовите раздел науки о языке, который изучает произношение слов. Каких ученых-лингвистов в этой области вы знаете? 4. Укажите способ связи во 2-м абзаце (3–7-е предложения). 5. Укажите способы образования слов многосложное, равновесие, подорожник, среднерусский. 6. Какой звук обозначен буквой е в слове вечер в первом слоге? 7. Назовите все морфологические признаки слова образовано (5-е предложение). 8. Выпишите из текста слова с орфограммой «Проверяемые безударные гласные в корне слова», а затем с орфограммой «Непроверяемые безударные гласные в корне слова». 9. Укажите все номера предложений с вводными словами. Определите их роль в тексте. Замените их синонимичными вводными оборотами. 10. Напишите сочинение-миниатюру на тему «Колебания языковой нормы» или «Активные процессы в области ударения», используя сведения из данного текста. Приведите собственные примеры (за помощью обращайтесь к словарю).

предложенеие со словом ГРОЗА
предлжение со словом ТЕПЛО
предложение со словом ФОКУСНИК
предложение со словом ЮГ.
ЗАРАНЕЕ СПАСИБОЧКИ)))

1)корень,суффикс ок,нулевое окончание:каблук,жук,клок,круг,сюртук,сапог.
2)корень,суффикс ек,нулевое окончание: бублик,горох,желудок,овраг,орех,порог,ящик,чулок,человек.
3)корень,суффикс онк,окончание а: бумага,душа, книга,рекка,рука,собака.
4)корень,суффикс енк,окончание а: бежать,монах,нищий.
5) корень,суффикс ов,окончание ый: кумач,алыча,морж.
6)корень,суффикс ев,окончание ой:пища,лицо,вещь.
7)корень,суффикс онок,окончание нулевое: внук,барсук,верблюд,мышь.