друзья помогите пожалуйста, упр.267. очень нужно.

(с) - ( ) (ж) - ( )
(з") - ( ) (ч") - ( )
(р") - ( ) (ц) - ( )
(б) - ( ) (щ") - ( )
(м") - ( ) (ш) - ( )
Какая ловушка была во втором столбике? В чём особенность этих звуков?
Какие опасные при письме сочетания с шипящими звуками ты знаешь? Какое правило их написание надо помнить?

А. Стихи о весне (П.п)
Б. Сидел у реки (Р.п)
В.Доля секунды (Р.п)
Г. Играл с Сашей (П. п)
Д. Решал задачу (В.п)
Е Пришёл к другу (Д.п.)

искала.
Как-то так,помогите,очень нужно.

ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА СДЕЛАТЬ УПР. 26

текста.Смотрите фото ниже.1)-это начало текста.2) фото это продолжение и план первый пункт плана уже написан ещё нужно два пункта написать Помогите пожалуйста.а я помогу вам в следующем задании

Письмо одежда устной речи.Оно передает "изображает" устную речь.Звук произносят и слышат,букву пишут и читают.Прочесть букву- значит произнести звук,который буква обозначает.(Звук произносится,а буква - читается.)
Букву и звук путать нельзя.А часто путают;притом всегда страдает звук:его называют буквой,сказывается преклонение перед письменной речью.Говорят "Слушая Яхонтова,я наслаждаюсь каждым словом,каждой буквой".Как будто,выступая на сцене,он писал,а не произносил стихи!
Буква это фигурная линия,рисунок (недаром многие художники прославились как мастера рисованного шрифта).Рисунок произнести нельзя.
Путаница между звуком и буквой не безобидна.....
Неразличение звуков и букв мешает понять строение языка.
1.Озаглавьте текст.
2.Тема текста.
3.Основная мысль текста.
4.Стиль текста.
5.Расставьте недостающие знаки препинания
6.Выпишите из текста по три слова в которых:
а)все согласные звуки -твердые;
б)все согласные звуки -мягкие.
7.Выпишите из текста однокоренные слова к приведенным словам :письмо,рисунок,читают.
8.Найдите в тексте глаголы и выделите в них окончания.
ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА!!!!!!!!!!!!!!!!!!ОЧЕНЬ ПРОШУ ПОМОЩИ!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!