Текст: Дюймовочка жила у мыши. Ей было неплохо в теплой норке.Выходить замуж за крота Дюймовочка не хотелось.Однажды у входа в норку Дюймовочка увидела

цветным карандашом сочетания числительного с существительным.
1. Нюрке было шесть лет. Долго ей было шесть лет. Целый год. А как раз в августе стало Нюрке семь лет. 2. Прошла неделя после этого дня, и наступило первое сентября. 3. И пошла Нюрка в первый класс. Ещё бы, ведь ей семь лет. И долго еще будет. Целый год. (По Ю. Ковалю)

подслушал рыжий толстяк с собакой-на то он и был брат Кащея,самый младщий и самый хитрый из всех его братьев.(по В.Каверину) какие это слова из текста о Маше;приставка,корень,2 суфикса,окончание-глагол;корень.суфикс,окончание-существительное;р.п мн.ч колось в"

Горькая вода.

Толя с Васей возвращались из леса в лагерь. По дороге шла старушка с ведром воды. Тяжело ей было его нести. Мальчики это заметили. Но Толя быстро зашагал в лагерь. Витя побежал помогать старушке.
Однажды Толя шел с прогулки. Он захотел пить, постучал в избу. Дверь открыла знакомая старушка. Она встретила Толю приветливо, дала воды. Мальчик покраснел. Он выпил воды и выбежал на улицу. Вода ему показалась горькой. (В. Осеева)

Выполняй задания последывательно: сначала прочитай и выполни пункт а), затем пункт б) и ,наконец в).

а) Выскажи свои предложения, о чем будет текст для изложения,если известно:
1. Автором текста является Г. Снегирёв.
2. Название текста <<Любопытные>>
3.План.
1)Пингвины очень любопытны.
2) Любители музыки примуса
б) прочитай или послушай текст
Дело было в экспедиции .Сижу я на камне и ем .А пингвины ко мне подходят и в рот заглядывают. Не могут понять , что я делаю. Стал прибивать умывальник на доску, тоже окружили и внимательно смотрят.Очень пингвины любопытны.Раз я в палатке примус разжёг. Примус шумит. Захотел я выйти из палатки -не смог.У входа стоят пингвины и слушают звук примуса .Согрел я чай и выключил примус.Пингвины закричали ,загалдели.Хотят ещё слушать его музыку. Я снова включил примус -пусть слушают. (По.Г. Снегирёву)