Дорога свернула в лес.Собока побежала по следам зайца.Мы приготовились к отезду.Волк забрался на фему.На конверте написали адрес.Дошколы дошли

СНЕЖИНКУ

смелый составь и запиши предложение с двумя прилагательнными антонимами .Составьсхему этого предложения

Ребята шли через лес прямой дорогой тропинки замело снегом дети побежали по звериным следам и заблудились испугались ребята вдруг Никита заметил знакомые следы тут пробегала собака ребятишки направились по следам и вышли к лесной сторожке.
1) 7 2) 9 3) 8 4) 6

небе над рекой семицветная радуга.А дождь сквозь солнце-к грибами.Пойдут расти грибы.Теперь можно босиком бегать по лужам,по мокрой помолодевшей траве!Туча дальше и дальше.Глуше и глуше гром. К выделенным словам подбери родственные с чередующимися звуками в корне.

Ноги танули в сухом коричневом мху.
Пахло гарью.
Весь день мы шли сосновыми лесами.
От первой спички лес мог вспыхнуть.
Местность была нам не знакома.
Жара измучила нас.
Мы свернули с тропинки и шли по полянке.Мы не розводили костра.

проснулись, приготовили снасти, забросили сети и ждут.

Олень мчался через леса,через луга, через поля, к своему родному краю.

Света протёрла пыль, полила цветы, приготовила ужин, а уроки не сделала.

Весной расцветают и вишни, и сливы, и яблони.