Было радостное утро.Дети играли вснежки.Лёгкие снежинки таяли на ладонях детей,которые подставляли свои ладошки.Ярко светило солнышко.С синего неба

окон стучал, над землею туман облаками вставал. Найдите слова, употребленные в переносном значении.

В субботу был тёплый денёк.Вечером пошёл пушистый снег,который налипал на ветви деревьев.На улице было очень красиво.В воскресенье было морозное утро,но к обеду выглянуло солнце и на улице потеплело.Выйдя на улицу я увидела что по прежнему было красиво.Ко мне пришла подруга и мы отправились гулять по снежному бору.По пути мы сделали несколько фотографий природы.Мы гуляли по бору долгое время,но потом замёрзли и пошли домой.

бубны,другие пл..сали,третьи показывали выученных с.бак и м..дведей.Обязательно были среди них "см..хотворцы-потешники",которые развл..кали шутками-прибаутками смешными ра..казами.Иногда они разыгрывали цел.. театральн.. предст..вления нар..жались в скоморош..и плат..я над..вали на себя маски,которые назывались личинами и харями.Скоморохи были любимы народом и по..вились на Руси с древних времён.Обычно они приходили на улицы сел и дер..вень в праздники,большой т..лпой,с раннего утра поднимали людям настр..ение ,так что всем х..телось играть пл..сать веселит..ся. 1.Озаглавить текст.
2.Тема теста.
3.Основная мысль текста.
4.Стиль текста. 5.Расставьте недостающие знаки препинания.Вставьте,где нужно,пропущенные буквы.
6.Найдите в тексте однокоренные слова и выпишите их. 7.Выпишите из текста пять словосочетаний с главным словом-глаголом. 8.Подчеркните в тексте однородные члены предложения.