Укажите

Танцевать с кем-то, пропалывать что-то, затрагивать какую-то, требовать что-то, укладывать кого-то, чувствовать что-то, беседовать с кем-то, рассказывать кому-то, попробовать когда-то

было то(же)задание

Обособленные члены предложения выделяют­ся по смыслу при помощи интонации в устной речи и при помощи знаков препинания в письменной речи.
Всегда обособляются определения, относящие­ся к личному местоимению.
Всегда обособляются приложения с союзом как.
Обособленные приложения могут выделяться при помощи тире.
Всегда обособляются обстоятельства, выраженные деепричастным оборотом.
Уточняющими могут быть только второстепен­ные члены предложения.
2. Найдите предложения с обособленными определениями (зна­ки препинания не расставлены).
В небе ярко блестели небрежно насыпанные звезды.
Ожил лес покрытый дымкой молодой зелени.
Заросшая проселочная дорога жалась к реке.
Весенней негой утомлен я впал в невольное забвенье.
Утомленный штормом капитан спустился в свою каюту.
Облачная и туманная мартовская ночь окутала землю.
3. В каком примере не нужно обособлять одиночное определение?
Незримый ты мне был уж мил.
За синими морями забытый он угасал один.
Облетевший тополь серебрист и светел.
Плачет бедная без устали она.
4. Укажите, в каких предложениях есть пунктуационные ошибки при обособлении приложений.
Остров затянулся туманом — серой неподвиж­ной мглой.
Из-за угла вышел Федька, наш молодой ре­жиссер.
Капитан артиллерии, Максимов кладет телефонную трубку.
Юрию, как уроженцу юга, было трудно при­выкнуть к климату Арктики.

5. Укажите предложение, в котором не нужно обособлять оди­ночное деепричастие (знаки препинания не расставлены).
Прощаясь молодые люди раскланивались.
Отец не оборачиваясь кивнул головой.
Дядя смотрел на бабушку прищурясь.
Мальчик вздрогнув уронил ложку.
6. Найдите предложение, в котором не нужно обособлять вы­деленное обстоятельство.
Там на шахте угольной паренька приметили.
На той стороне за рекой запевал соловей.
Мы жили тогда в Мещерских лесах в деревне.
Поворачиваются за солнцем в течение долго­го дня почти все цветы.
7. Найдите предложение в которых,в которых неправильно обособлен деепричастный оборот.
1.Мир осинам, что раскинув ветви ,загляделись в розовую водь.
2.Напившись чаю , перед рассветом я выходил на охоту.
3.В окно весело играя,заглядывал юный солнечный луч.
4.Вон,покинув звездный хоровод,на трубе,сидит звезда красавица. Метки:

предложениях грамматичес¬кая основа состоит из одного главного члена.

Б. Односоставные предложения могут быть рас¬пространенными.

В. Неполные предложения те, в которых пропу¬щен главный член.

Г. Пропуск члена предложения в произношении может быть выражен паузой.

2. Найдите односоставные предложения.

А. День ясен.

Б. С утра морозит.

В. Что бы это значило?

Г. Мне нездоровится.

Д. Ряд телеграфных столбов.

3. Укажите определенно-личные предложения.

А. Выберите себе книгу по вкусу.

Б. Не из Москвы ли будешь?

В. В доме шумят.

Г. Цыплят по осени считают.

Д. Быть грозе великой. 4

4. Найдите неопределенно-личные предложения.

А. Вот парадный подъезд.

Б. Люблю грозу в начале мая.

В. В дверь постучали.

Г. Без труда не вынешь и рыбку из пруда.

Д. Будут долго вспоминать его рассказы.

5. Укажите безличные предложения.

А. Бездонную бочку водой не наполнишь.

Б. Скоро светать будет.

В. Приготовьтесь к уроку.

Г. Зажгло грозою дерево.

6. Найдите обобщенно-личные предложения.

А. Вам не видать таких сражений.

Б. Вечерами работалось особенно хорошо.

В. Каких только птиц не увидишь в лесу!

Г. Любишь кататься — люби и саночки возить

7. Укажите назывные предложения.

А. Мне холодно.

Б. Вот заводская улица.

В. Это домик под толевой крышей.

Г. Третий час дня.

Д. Вода немного коричневатая.

8. Найдите примеры, в которых есть неполные предложения.

А. Летом светает рано, а зимой — поздно.

Б. Ум — это сила.

В. В избе жарко натоплено.

Г. Уходим завтра в море.

Д. «Как тебя зовут?» — «Меня Анной».

9. В каких примерах неверно расставлены знаки препинания?

А. На пригорке то сыро, то жарко.

Б. Вот море: вот пермские дремучие леса.

В. Светло на улице, и виден сад насквозь.

Г. Нигде не дышится вольней, родных лугов, родных полей.

А) юла;
Б) улыбаться;
В) поле;
Г) еденица..
2. Укажите слово в котором нарушена произносительная норма:
А) звонИт;
Б) звОнит;
В) звонЯт;
Г) цемЕн
3. Укажите ряд в котором во всех словах пропущена одна и та же буква:
А) ра..щепить, ра..дать;
Б) ..поздать, з..верить;
В) о..делка, о..дуваться;
Г) бе..ценный , бе..дарность.
4. Укажите ряд в котором пропущена одна и та же буква.
А) вык..сить, выр..сла;
Б) нап..рать, уп..реться;
В) зам..рать, зам..реть;
Г) сл..гать, сл..жить.
5. Укажите ряд в котором во всех словах на месте пропуска пишется буква О:
А) врач..о, свинц..м.
Б) марш..м, гонц..в;
В) товарищ..м, репортаж..м;
Г) крыш..й, силач..м
6. укажите ряд в котором во всех словах на месте пропуска пишется буква И:
А) ц..линдр, на ц..почках;
Б) станц..я, ц..кнуть;
В) с улиц.., ц..ганочка;
Г) лекц..я, ц..ркуль.

A)старик,нолоть,бахрома.

Б)ветчина,калач,увядать.

С)лотерея,степной,облокотился.

D)испарение,зеленоватый,удивлённый.

Е)варить,скрипеть,бакалея.

2)укажите строку с проверяемыми безударными гласными в корне.

А)бригада,декада.

В)легенда,тревога.

С)крапива,корова.

D)ходьба,держать.

3)укажите слово с проверяемой безударной гласной в корне.

А)футбол

В)кобура

С)лимит

D)преподаватель

Е)Ярмарка

4)укажите слово с проверяемой безударной гласной в корне.

А)регулярно

В)организация

С)комплимент

D)приглашение

Е)координация.

5)в слове можно проверить безударную гласную в корне ударением

А)разр...дить ружьё

В)заг...релые лица

С)сж...гать мусор

D)имя прил...гательное

Е)проб...раться в зарослях.

6)укажите слово с проверяемой безударной гласной в корне

А)Теория

В)дисциплина

С)витрина

D)молитва.