Настя учится в первом клссе. Она умеет писать тлько те слова, в которых нет слабых позиций(т.е гласные находятся под ударением и гласный звук [у]всегда

/p>

показатель существительных женского рода, оканчивающихся на шипящий.
Помощь, кровать, упряжь, прутья, коньки, чушь, степь, (за) дверью, молодежь, смотреть, лебедь, мелочь, соловьи, вьюга, стальной, дочь, скатертью, ружье, глушь, деревья, защищать, печь.

1) стричь
2) стучать
3) жить
4) трясти

Выдели примету формы времени. А потом отметь х те слова, которые диктуют глаголам форму числа и рода. Относится ли к той же части речи подчеркнутое слово?

Что такое? Что случилось?
Пес залаял,
Конь к соседям убежал,
Груша с дерева свалилась,
Загородка покосилась,
Со стола упал бидон,
И раздался страшный звон...
Это там на чердаке,
В самом дальнем уголке,
Мышку серую продуло,
И она - апчхи! - чихнула!

° Выпиши все глаголы, кроме выделенного, вместе со словами-командирами, решая орфографические задачи. Как будешь выбирать буквы?
° Покажи строение первых четырех записанных тобой глаголов.

Директору школы 5
Волковой Н.П.
Объяснительная записка.
10 и 11 марта я пропустил занятия в школе ,потому что ухаживал за больной бабушкой.меня попросила об этом мама, так как она обязательно должна была пойти на работу
ученик 9класса
Петров Сергей
12 марта 2006г
Задание.
какую мысль и как объясняет Сергей в первом предложении ?Отметьте([) начала объяснений и подечеркни слова, которыми они присоеденяются.

недавно весь наш класс ездил на экскурсию по самым известным улицам Перми
2)укажите общий признак слов которые ты выписал-
1 все согласные в словах парные по звонкости/глухости
2 ударение падает на второй слог
3 первый звук в слове согласный
4 одинаковое количество гласных и согласных звуков
3)прочитай предложения и выполни задания
сегодня в городи перми есть разные улицы . короткие и узкие называются переулки . улицы вдоль берега реки-набережные . широкие и длинные улицы протяженностью почти в городской район именуют проспектами . а если проспект тянется за город то имя ему - шоссе .
4)сколько групп однокоренных слов встретилось в данных предложениях?
5)выпиши только те группы однокоренных слов в которых есть приставки



помогите
прошу помогите побыстрей а то мне 2 -_-

Выдели примету формы времени. А потом отметь х те слова, которые диктуют глаголам форму числа и рода. Относится ли к той же части речи подчеркнутое слово?

Что такое? Что случилось?
Пес залаял,
Конь к соседям убежал,
Груша с дерева свалилась,
Загородка покосилась,
Со стола упал бидон,
И раздался страшный звон...
Это там на чердаке,
В самом дальнем уголке,
Мышку серую продуло,
И она - апчхи! - чихнула!

° Выпиши все глаголы, кроме выделенного, вместе со словами-командирами, решая орфографические задачи. Как будешь выбирать буквы?
° Покажи строение первых четырех записанных тобой глаголов.