Обозначь грамматическую в предложении: В этих сладостных звуках есть что-то от истока жизни. Напиши хотябы словами грамматичнскую основу! Например:

Сделайте пожалуйста.
очень надооо

В эти дни мы начали распахивать новый большой клин. Всегда приятно приступать к чему-то новому, когда ты занят желанным, приносящим удовлетворение делом. Еще в школе я любил писать с новой строки, на новой, чистой страничке. Я любил бегать утром по нетронутому снегу, первым оставляя следы. Я любил ходить весной в предгорья за первыми, еще никем не виданными тюльпанами. Есть что-то в этом захватывающее, манящее новизной и свежестью. за ранее ОГРОМНОЕ спасибо!!!)))

значение суффиксоф и приставок внизу ответы счас будутт 21:13:39 1 учитель писатель переключатель строитель 2 кораблик ключил зонтик старик 3 супчик летчкик бананчик вагончик 4 стройка лапка лопатка яблочко сможешь найти в каждой группе слов лишнее??? найдешь напиши большими буквами. для этого выделяй или пиши где уффикс корень и т.д части слов и объясняй значение суффиксоф и приставок внизу ответы счас будутт 21:13:39 1 учитель писатель переключатель строитель 2 кораблик ключил зонтик старик 3 супчик летчкик бананчик вагончик 4 стройка лапка лопатка яблочко. Дальше задание в каком слове 2 твердых согласных звука и один мягкий? варианты борцы цифра шьеш молчишь

запиши слова звуками. произнеси звуки в обратном порядке. рядом напиши слова, которые у тебя получились. если в новом слове есть орфограмма, то перед нимв скобках пиши проверочное слово. орфограмму подчеркни слово сад, лен, шел, клоп, муж, пол.

хвостом виляет,зубаста ,а не лает.
2.Из слогов собери слова,обозначь орфограмму,составь предложения:
Де чу са чут чи о щу кий ка
3.Запиши "лестницу"слов от самого маленького к самому большому,выдели орфограмму:
Шипит,чуб,жужжит,лыжи,часовщик,часовой.
Помогите сделать задания пожалуйста.