отредактировать предложения. по дороге полз колючий гладенький ежик. маленький Саша весело заплакал. ребята пили чай судовольствием и с бубликами. шел

а) предикативной связью
б) сочинительной связью
в) подчинительной связью
Гроза нагоняла на меня невыразимую тоску и страх

вижу Москву И.п
сижу на крыше Р.д
пишу ручко Д .п
сижу около двери В.п
озеро расположилось Т.в
мчится по улице П.п

доцента Юрьева.3.Столяр сделал эту этажерку из дуба с четырьмя ножками.4.Перед включением должны быть сняты все плакаты с надписью «Не включать- работают люди», повешенные перед началом работ. 5.Мы знаем её лучше тебя. 6.Мы соскучились по вам. 7.Ученик сказал, что я ещё не подготовился к ответу. 8.Умерщвление произошло по причине утонутия. 9.Старик запряг лошадь и, стуча копытами по мостовой, поскакал по мёрзлой дороге. 10.Он уважает и заботится о своих сослуживцах. 11. В этом произведении были описаны его поездки за границу и какую работу он там проводил. 12. На собрании группы обсуждались вопросы дисциплины и нет ли возможности досрочно сдать зачеты. 13. И когда наступила суббота, я почистил ботинки и зубы. (В.Драгунский). 14. Приходя домой, у Пети слипались глаза от усталости. 15. Услышав о зачете, нам стало весело.

2. Премировать работников яслей за выполнение плана по уровню заболеваемости детей. 3. Пассажиры, курящие во время полета, аннулируются из салона самолета. 4. Организации, первыми заасфальтирующие подъездные пути к линии железной дороги, будут отмечены премией. 5. Приведенные факты в докладе свидетельствуют о больших успехах. 6. В этом музее были выставлены чучела динозавров, которые все погибли от бомбежки.

Напиши по одному предложению, о чём думает старик, сидя на пеньке; о чём думает муравей, которые пополняют папеньку очём ду подарить подарок своими своей