Составьте по картине А. К. Саврасова ("Проселок") четыре предложения, включив в них следующие наречия (на выбор). Вдали, вдаль, волнующе, слева,

дворик». В ней как будто выливается чувство радости художника от летнего утра, светлого, погожего, от красоты белокаменной архитектуры и куполов церквей, сияющих в лучах солнца, от ощущения простоты и безмятежности обыденной жизни, сливающейся с окружающим пейзажем. В картине нашли отражение детские воспоминания художника. Нетрудно ощутить аромат непосредственности, по-детски наивного восприятия мира, его поэзии, загадочности. Оно передано во всём: и в сосредоточенной позе девочки на переднем плане, и в увлечённости детворы, играющей с котёнком, и в свисающих через забор ветвях деревьев, уходящих в глубь таинственного сада соседней усадьбы. Проделав круг по центральной части полотна. Взгляд зрителя устремляется в глубь двора и за его пределы. Где розовеет небо от восходящего солнца. Здесь, на заднем плане картины, снова повторяется уже знакомый ритм: усадебный дом, сарай и церковь с колокольней. Это сходство заставляет предположить, что та же атмосфера покоя и умиротворённости царит в соседнем дворе.

Двухлетней Саше в слове "отпугивать"почедился тот же корень,что в"пуговице" .Она так и спросила у бабушки,попытавшейся расстегнуть ей пальто:зачем ты меня отпугиваешь?ЕЙ очевидно,хотелось чтобы пальто оставалось "запуганном" ,то есть застегнтым на все пуговицы

Определите падеж местоимения ( не обязательно) .

мнению, как я думаю, известно, как известно, как нам стало известно, вероятно, вполне вероятно, как предпологали мы.

Пожалуйста составьте эти все слова плииз.

морфемно ( протоптанная Дорожка. Запиравшаяся на замок. При сыпанные утренним снегом

Обозначьте слова , от которых зависят данные наречия , составьте схемы этих словосочетаний. (Всего 6 предложений , одно наречие на одно предложение)