Составить: 1 предложение сложное,1 предложение с однородными членами, 1 предложение с обращением, 1 предложение с прямой речью, 1 предложение с

Заранее спасибо:)

грамматического оркестра. За ним зорко следят оркестранты – зависимые слова – и уподобляются ему по форме, согласуются с ним». Аргументируя свой ответ, приведите 2 (два) примера из прочитанного текста.
Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование.
Вы можете писать работу в научном или публицистическом стиле, раскрывая тему на лингвистическом материале. Начать сочинение Вы можете словами В.Г. Ветвицкого.

движениями. Солнце выглянуло на мгновение, а потом снова спряталось. В кустах на берегу реки защёлкал, звонко запел первый соловей.

2. Составить предложения с данными однородными членами. Подобрать к ним обобщающие слова.

1) Окреп, поправился, загорел ( поздоровел, хорошо отдохнул).

2) Летал самолётом, ездил на оленях, плавал на плотах, ходил пешком ( много путишествовал, транствовал).

3) Много читал, делал выпески конспектировал ( упорно работал).

предложения.
2) обобщающее слово всегда является тем же членом предложения, что и однородные члены..
3) Однородными членами могут быть только слова одной части речи.
4) В предложении может быть несколько рядов однородных членов.

2 предложения на тему запятая в сложных предложениях .
2 предложения на тему знаки препинания в прямой речи.

сложноподчиненными.

3)чтобы два предложения были с однородными членами и с сочинительным союзом.