Измените текст, поменяйте некоторые глаголы на причастия и деепричастия:

2. Выразительно прочитайте текст. Опишите, какая картина рисуется в вашем воображении. Определите, какова роли причастий и деепричастий в данном тексте.
3. Какой способ словообразования объединяет выделенные слова? Докажите.

На зап..де за городом г..рела заря. Точно в жерло раск..лённого, пылающ..го жи..ким золотом вулкана свал..вались тяжелые сизые облака и рдели (кроваво) красными ..нтарными, фиолетовыми огнями. А над вулканом подн..малось куп..лом вверх зел..нея бирюзой и ак..в..м..риной кроткое вечернее весеннее небо.
Медленно идя по шоссе с трудом в..лоча ноги в огромноых к..лошах Ромашов неотступно гл..дел на этот волшебный пожар. Как и всегда, с самого детства, ему чудилась за яркой вечерней зарей какая - то т..инстве..ая, св..тозарная жизнь.

Создать, выбросить (1 вариант). Продать, выскочить (2 вариант).
2. Проведите морфемный анализ причастий и деепричастий.
1 вариант: искрящегося снега, моросящему дождю, снизив цену, думая о будущем, согретый обед, пробираться сквозь заросли, незатихающей бури
2 вариант: спетая песня, посиневшая полоска неба, сказав правду, сидя в машине, согревающий чай, забравшись в шалаш, негнущихся ног
З. Составьте (или подберите из выученных стихотворений) и запишите, расставляя знаки препинания, предложение с причастным оборотом. Причастный оборот выделите как член предложения.
4. Составьте (или подберите из выученных стихотворений) и запишите, расставляя знаки препинания, предложение с деепричастным оборотом. Деепричастный оборот подчеркните как член предложения.
5. Определите, в каком словосочетании причастие употреблено в переносном значении. Составьте и запишите сложное предложение со словосочетанием, в котором причастие употреблено в прямом значении.
1 вариант: распущенные волосы — распущенные дети, бегающие ребята — бегающие глаза, блестящий предмет — блестящий успех
2 вариант: открытая дверь — открытая душа, погасшая лампочка — погасшая улыбка, ограниченное движение — ограниченный человек
6. Найдите ошибки в употреблении выделенных причастий и деепричастий. Запишите предложения в исправленном виде.
1) Начавший дождь спутал все планы на отдых за городом. 2) Нам было дадено задание на лето. З) Заметя волнение собеседника, я остановился. 4) Поевши вволю, уму захотелось спать.

вертикали поместите глаголы, причастия и деепричастия, а в правой по горизонтали отразите способ написания НЕ (слитно или раздельно). Заполните таблицу четырьмя примерами, обозначая в них условия выбора раздельного или слитного написания НЕ.

1) завис...л
2) повес...ла
3) постро...ла
4) грез...ли о счастье

2. В каком глаголе на месте пропуска пишется буква И?

1) закашл...ли
2) высме...ли
3) разве...лось
4) замасл...лась

3. В каком глаголе на месте пропуска пишется буква Е?

1) зате...ли ссору
2) эконом...ла
3) занавес...ли
4) ненавид...л

4. В каком глаголе на месте пропуска пишется буква А?

1) много знач...ла
2) сосредоточ...лась
3) слыш...ла
4) высуш...ла

5. В каком глаголе на месте пропуска пишется буква И?

1) отча...лся
2) сброс...ли сверху
3) обид...лась
4) леле...ли надежду

6. В каком глаголе на месте пропуска пишется буква Е?

1) просроч...ла
2) почу...л
3) мет...л в начальники
4) увид...л

7. В каком глаголе на месте пропуска не пишется буква И?

1) разве...л по полю семена
2) выскоч...л из-за угла
3) ознаком...ли
4) потревож...ли

8. В каком глаголе на месте пропуска пишется буква Е?

1) увелич...ла
2) прикле...ла
3) выгляд...ла хорошо
4) потрат...ла

9. В каком глаголе на месте пропуска пишется буква Е?

1) вытерп...ла
2) выкат...л из подвала бочку
3) разруш...ли
4) выкрут...лся

10. В каком глаголе на месте пропуска пишется буква Я?

1) поразмысл...л
2) посе...ли
3) выстрел...ли
4) расчист...лось