Статистика
Всего в нашей базе более 4 327 664 вопросов и 6 445 981 ответов!

выдели основу в обоих предложениях. Задай к второстипенным членам предложения, выраженным существительными , по два вопроса: падежный и смысловой.

10-11 класс

подчеркни обстоятелства.
Снег пушистый над бугром
Завивается вихром.
А над елкой колкой
Снег завился челкой.

Vdovenko2 11 марта 2014 г., 22:36:14 (10 лет назад)
Рейтинг
+ 0 -
0 Жалоба
+ 0 -
белоусова
12 марта 2014 г., 0:34:47 (10 лет назад)

1.
Снег - подлежащее, завивается - сказуемое. Завивается над бугром
Падежный - завивается (над чем?) над бугром. Смысловой - завивается (где?) над бугром
Завивается вихром
Падежный - завивается (чем?) вихром
Смысловой - завивается (как?) вихром
2.
Снег - подлежащее, завился - сказуемое
Завился над елкой
Падежный - завился (над чем?) над елкой
Смысловой - завился (где?) над елкой
Завился челкой
Падежный - завился (чем?) челкой
Смысловой - завился (как?) челкой

Ответить

Читайте также

Снег пушистый над бугром

Завивается вихром.

А над ёлкой колкой

Снег завился чёлкой.

Выдели основу в обоих предложениях.


Задай к второстепенным членам предложения, выраженным существительными, по два вопроса: падежный и смысловой. Подчеркни обстоятельства. Укажи падежи всех существительных.

1) Она основывалась на теории П. Лапласа, полагавшего, что все планеты Солнечной системы возникли из солнечного вещества, вырванного силой притяжения

пролетавшей недалеко от Солнца звезды. 2) Из сгустков солнечного вещества сформировались планеты, которые затем долго остывали.
3) Земля охлаждалась до тех пор, пока на ее поверхности не образовалась кора, и лишь потом из остывшей атмосферы полились дожди, образовавшие разнообразные водоемы. 4) Таким образом, возраст гидросферы значительно уступал возрасту Земли, а образование гидросферы представлялось сравнительно коротким явлением в жизни планеты.
КАКОЕ СОЧЕТАНИЕ СЛОВ ЯВЛЯЕТСЯ ГРАММАТИЧЕСКОЙ ОСНОВОЙ В ОДНОМ ИЗ ПРЕДЛОЖЕНИЙ ИЛИ В ОДНОЙ ИЗ ЧАСТЕЙ СЛОЖНОГО ПРЕДЛОЖЕНИЯ ТЕКСТА?
1) все возникли ( предложение 1)
2) которые остывали ( предложение 2)
3) разнообразные водоемы ( предложение 3)
4) значительно уступал ( предложение 4)

(1)… (2) Она начинается с появления в храмах Древнего Египта удивительных птиц, возвещавших своим криком восход священного Солнца. (3) Изображения

«божественных» птиц помещались на стенах храмов, ими украшали ритуальные сосуды и гробницы фараонов. (4) Каждому египтянину хотелось иметь у себя священных птиц, и постепенно птиц переместили из святилищ и храмов во дворцы египетской знати, затем в дома зажиточных египтян, а потом и в хижины простолюдинов; на торговых и военных кораблях птиц переправили на берега Южной Европы. (5) Впоследствии почти забытые, куры леггорны влачили полуголодное существование на бедных итальянских птичьих дворах, радуясь каждому найденному зёрнышку. (6) … история и закончилась бы так прозаично, если бы в девятнадцатом веке не возросли потребности в продуктах питания, в силу чего возникла необходимость в выведении новых высокопродуктивных пород птиц. А6. Какое слово или сочетание слов является грамматической основой в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста? 1) возросли потребности в выведении (предложение 6) 2) она начинается (предложение 2) 3) украшали сосуды (предложение 3) 4) птиц переправили (предложение 4) А7. Укажите верную характеристику четвёртого (4) предложения текста. 1) сложное бессоюзное 2) сложносочинённое 3) сложное с союзной сочинительной и бессоюзной связью между частями 4) простое с однородными членами А8. Укажите предложение, в котором есть страдательные причастия прошедшего времени. 1) 5 2) 2 3) 3 4) 4

Запишите примеры на каждый случай постановки запятой в простом и сложном предложениях: а) между однородными членами предложения; б) перед и после

обособленных членов предложения; в) перед и после обращений; г) перед и после вводных слов (сочетаний слов), вводных предложений; д) после прямой речи перед словами автора и после слов автора (в сочетании с тире); ж) между простыми предложениями в составе сложного; А также примеры на постановку точки с запятой в простом и сложном предложении: а) между распространенными однородными членами , особенно при наличии внутри них запятых; б) между частями в составе бессоюзного сложного предложения, если они далеки по смыслу и в них есть запятые.

Прочитайте текст и выполните задания A7–A12. 1) … 2) Основная задача этого направления, которая решается путем

слияния компьютерных виртуальных технологий с возможностями

человеческого сознания, – существенное расширение спектра человеческих

возможностей. 3) Технологии виртуальной реальности (ВР) развиваются

очень быстрыми темпами. 4) Создано около двух десятков наименований

виртуальных устройств, среди которых есть виртуальные шлемы, очки,

перчатки, устройства формирования запахов, устройства контактного

воздействия. 5) По мнению учёных-виртуологов, компьютерные виртуальные

технологии являются новым технологическим фундаментом развития

общества. 6) … в сфере образования технологии ВР коренным образом

изменяют процесс освоения информации, что позволяет представить ее в

качественно иной форме, создавая эффект включенности в обучающую среду.

A7 Какое из приведённых ниже предложений должно быть первым в

этом тексте?

1) Для индивидуального погружения в виртуальный мир важен

широкий угол обзора и изменение направления взгляда вместе с

поворотом головы.

2) Создание технологий виртуальной реальности – одно из самых

перспективных направлений в современной компьютерной

индустрии.

3) Объекты виртуальной реальности должны вести себя

аналогично объектам материальной реальности.

4) Виртуальная комната данных – это архив конфиденциальных

документов в электронной форме.

A8 Какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов) должно быть на

месте пропуска в шестом предложении?

1) Однако 2) Несмотря на это,

3) Напротив, 4) В частности,

A9 Какое сочетание слов является грамматической основой в одном из

предложений или в одной из частей сложного предложения текста?

1) технологии являются (предложение 5)

2) задача решается (предложение 2)

3) изменяют процесс (предложение 6)

4) технологии развиваются (предложение 3)

A10 Укажите верную характеристику второго предложения текста.

1) сложноподчинённое

2) сложное с бессоюзной и подчинительной связью между частями

3) сложное бессоюзное

4) сложное с бессоюзной и сочинительной связью между частями

A11 Укажите предложение, в котором есть страдательное причастие

прошедшего времени.

6 2) 2 3) 4 4) 5

A12 Укажите значение слова В ФОРМЕ (ФОРМА) ( предложение 6).

1) способ существования содержания

2) внешнее очертание, наружный вид

3) установленный образец чего-нибудь

4) совокупность приемов и изобразительных средств



Вы находитесь на странице вопроса "выдели основу в обоих предложениях. Задай к второстипенным членам предложения, выраженным существительными , по два вопроса: падежный и смысловой.", категории "русский язык". Данный вопрос относится к разделу "10-11" классов. Здесь вы сможете получить ответ, а также обсудить вопрос с посетителями сайта. Автоматический умный поиск поможет найти похожие вопросы в категории "русский язык". Если ваш вопрос отличается или ответы не подходят, вы можете задать новый вопрос, воспользовавшись кнопкой в верхней части сайта.