"денёчки"-какое окончание?корень?Падеж?Склонение?

проверяемые ударением; - чередование гласных в корне; - правописание приставок; - правописание разделительныз Ъ и Ь знаков; - Н и НН в прилагательных, отглагольгых прилагательных, причастиях и наречиях; - НЕ с причастиями и наречиями). ,

2 Здесть тучи смиренно идут подо мной. Сквозь них низвергаясь шумят водопады.Под ними утесов немые громады.
3 Нельзя нельзя ! Закричала вслед ему служанка.
4. Под ним стуя светлей назури над ним луч солнца золотой.
5 Голодная кума лиса залезла в сад: в нем винограду кисти рделись.
6.Как тягаясь она со мной ? Я в ней дурь-то успокою

Провидите морфологический разбор трёх личных местоимений (на выбор)

помогите очень

спасибо

море.3)быструю реку и глубокое море. 2.У какого существительного невозможно определить род? 1)метро.2)окно.3)ножницы. 3.Какое существительное относится к 3-му склонению? 1)нож. 2)рожь. 3)багаж. 4.У какого существительного в окончании Творительного падежа единственного числа следует писать букву О ? 1)грач.2)товарищ.3)обруч. 5.У какого прилагательного в предоставленной форме нет падежа ? 1)полный.2)хорошему.3)нужен. 6.Какой из глаголов относится ко 2-му спряжению? 1)читать.2)считать.3)кричать. 7.Какой из глаголов стоит в форме настоящего времени? 1)сижу.2)сяду.3)буду сидеть. 8.Какое из слов является местоимением?1)мной.2)мну.3)мою ударение на о. 9.Какое из представленных слов наречие? 1)прочь.2)мочь.3)колюч. 10.Какое из слов является союзом? 1)через.2)чтобы.3)часто.

1.Определяю падеж им.сущ. и узнаю, какое нужно писать окончание.

2.Определяю склонение и падеж им.сущ. и узнаю, какое нужно писать окончание.

3.Определяю число им.сущ.. В ед.числе определяю склонение и падеж, во мн.числе – только падеж и затем узнаю, какое нужно писать окончание.

4.Определяю склонение им.сущ. и узнаю, какое нужно писать окончание.

неодушевленных имён существительных. у каких слов окончание винительного падежа совпадает с окончанием именительного падежа, а у каких - с окончанием родительного?
Горизонт, ящерица, дерево, муравей, забияка, группа.
Составьте предложения со всеми образованными вами формами одного из слов.