из предложения С тихим шорохом пробежал по саду ветерок ,взять определение поставив его в именительном падеже женского рода единственного числа

сравнивали с моими. (3)Взрослые наивно полагали, что доставляют мне
удовольствие, когда с дежурно-умилительными интонациями восхищались
мною.
– (4)Кто из вас девочка, а кто кукла – трудно понять! – восклицали они.
(5)Я была хрупкой и малорослой. (6)И оттого что все, восхищаясь этой
хрупкостью, именовали её «изяществом», а меня – «статуэткой», мне не было
легче. (7)Я была самолюбива, и мне казалось, что «статуэтка» – этo лишь
вещь, украшение, а не человек, тем более что статуэтками называли и трёх
фарфоровых собак, оцепеневших на нашем буфете. (8)Воспитательница в
детском саду, словно стараясь подчеркнуть мою хлипкость, выстроила нас
всех по росту, начиная с самых высоких и кончая мною. (9)Воспитательница
так и определяла моё место в общем строю: «замыкающая».
– (10)Не огорчайся: конец – делу венец! – услышала я от отца.
(11)Венца на моей голове, увы, не было, а венценосные замашки имелись, и
командовать я очень любила.
(12)Царство игрушек по-своему отражало реальный мир, никого не
унижая, а меня возвышая. (13)Миниатюрностью своей игрушки
подчёркивали, что созданы как бы для подчинения мне. (14)А безраздельно
хозяйничать – я сообразила уже тогда – очень приятно. (15)Я распоряжалась
маршрутами автомобилей и поездов, повадками и действиями зверей,
которых в жизни боялась. (16)Я властвовала, повелевала – они были
бессловесны, безмолвны, и я втайне подумывала, что хорошо было бы и
впредь обращаться с окружающими подобным образом.
(17)Но вдруг, когда мне исполнилось шесть лет, появилась огромная
кукла с нерусским лицом и русским, хотя и необычным для игрушки, именем
Лариса. (18)Отец привёз куклу из Японии, где был в командировке. (19)Я
должна была бы обрадоваться заморской игрушке. (20)Но она была выше
меня ростом, и я, болезненно на это отреагировав, сразу же её невзлюбила.

В каком фрагменте текста содержится ответ вопрос: «Почему девочка
болезненно относилась к своей хрупкости и малому росту?»
1) 1–4
2) 35–37
3) 12–13
4) 5–7
Укажите, в каком значении употребляется в тексте слово «достоинство»
(предложение 2).
1) гордость
2) ценность
3) величие
4) качество

сравнение?
1) (7)Я была самолюбива, и мне казалось, что «статуэтка» – этo
лишь вещь, украшение, а не человек, тем более что статуэтками
называли и трёх фарфоровых собак, оцепеневших на нашем
буфете.
2) (8)Воспитательница в детском саду, словно стараясь подчеркнуть
мою хлипкость, выстроила нас всех по росту, начиная с самых
высоких и кончая мною.
3) (12)Царство игрушек по-своему отражало реальный мир, никого не
унижая, а меня возвышая.
4) (17)Но вдруг, когда мне исполнилось шесть лет, появилась огромная
кукла с нерусским лицом и русским, хотя и необычным для
игрушки, именем Лариса.
Укажите ошибочное суждение.
1) В слове ИМЕНЕМ три слога.
2) В слове ЛЮБИШЬ все согласные звуки имеют пару по твёрдости – мягкости.
3) В слове НЕЛЬЗЯ пять звуков.
4) В слове НЕРЕДКО буква Д обозначает звук [т].
Укажите слово с чередующейся гласной в корне.
1) украшение
2) подчиняются
3) полагали
4) вторгалась
В каком слове приставка пишется всегда одинаково, независимо от
произношения?
1) подчеркнуть
2) изменилось
3) безраздельно
4) распоряжалась
В каком слове правописание суффикса определяется правилом: «В кратком
страдательном причастии прошедшего времени пишется Н»?
1) созданы
2) безраздельно
3) трудно
4) безмолвны

Замените книжное слово «вторгаться» в предложении 21 стилистически
нейтральным синонимом. Напишите этот синоним.

Замените словосочетание «фарфоровые собаки» (предложение 7),
построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со
связью управление. Напишите получившееся словосочетание

Выпишите грамматическую основу предложения 35.

Среди предложений 17–20 найдите предложение с обособленным
обстоятельством. Напишите номер этого предложения.

В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы
все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводном слове.
Игрушечное царство,(1) казалось,(2) послушно задрало голову и взирало
на неё снизу вверх. Так смотрела на Ларису и я. Как кукла она была
более необычной,(3) поражающей воображение,(4) чем я как человек.

Укажите количество грамматических основ в предложении 7. Ответ
запишите цифрой.

В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы
все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые между частями
сложного предложения, связанными сочинительной связью.
Венца на моей голове,(1) увы,(2) не было,(3) а венценосные замашки
имелись,(4) и командовать я очень любила.
Царство игрушек по-своему отражало реальный мир,(5) никого не
унижая,(6) а меня возвышая.

Среди предложений 2–6 найдите сложное предложение с последовательным
подчинением придаточных. Напишите номер этого предложения.

Среди предложений 12–16 найдите сложное предложение с бессоюзной и
союзной сочинительной и подчинительной связью между частями.
Напишите номер этого предложения.

числа,именительного падежа; 2.... победитель - существительное мужского рода; 3.... миг обозначает очень короткий промежуток времени; 4.... беру противопоставлена ... берёшь и берёт по значению лица, а ... берём по значению числа. сделай пожалуйста

Прочитай слова.В какие группы их можно объединить?Спиши слова группами,выдели суфикс.

Слова которые даны-Истребитель,кисонька,чемоданчик,пчельник,Танечка,галчонок,мыслитель,воробьиха,изюмчик,читатель,нолик,рябинушка,крестик,соколёнок,кукушата,Серёженька,козлята,мельник.

И ещё говорится в конце-Найди и обозначь в словах орфограммы.Найди среди этих слов имена существительных женского рода единственного числа и существительные во множественом числе.Разбери их по составу.

Помогите сделать пожалуйсто)

1) рубль
2)подъезд
3)гриб
4)столб
2.в каком слове ударение падает на первый слог?
1)искра
2)терема
3)хочу
4)телефон
3.укажите слово в котором сочетание ЧН произносится как ШН
1)почечный
2)горчичник
3)уличный
4)конечная
4. значение "душистый, приятный запах " имеет слово
1)мыло
2)одеколон
3)аромат
4)духи
5. синонимом к слову чуткий является слово
1) надежный
2)верный
3)мудрый
4)внимательный
6.укажи номер предложений в которых употреблены фразеологизмы
1) я хотел пожаловаться на сестру, но время прикусил язык
2)при появлении кота Мурзика воробьев как ветром сдуло
3) в ноябре листья с деревьев ветром сдуло
4) саша упал и прикусил язык
1)1,2
2)2,3
3)2,4
4)3,4
7. укажи слово в котором есть суффикс -ИК
1)стульчик
2)зайчик
3)супчик
4)крокодильчик
8.в каком слове пропущена безударная гласная Е?
1)скр...пучий
2)кр...чать
3)б...гуны
4)ц...ркач
9.в каком слове на месте пропуска должна быть букваТ?
1)опас...ный
2)напрас...ный
3)вкус..ный
4)лес...ный
10.в предложении МЫ ВЕЧЕРОМ УЕДЕМ В МОСКВУ слово В является
1)местоимением
2)союзом
3)предлогом
4)междометием
11. укажи слово женского рода единственного числа
1) без ромашки
2) о стиле
3)об августе
4) в небе
12. какое существительное относится к третьему склонению?
1)внучка
2)глаз
3)сушь
4)риск
13.в единственном числе прилагательное употреблено в словосочетании
1)теплые варежки
2)зеленые листочки
3)веселые девочки
4)крикливая детвора

Появившись откуда-то из темноты, он успел уже пробежать через лужайку, двигаясь так легко и бесшумно, словно подгоняемое ветром плотное облачко черно-серого дыма.

Но, по равнине пробегал лишь обычный осенний ветер такой же тихий и спокойный как текущая рядом река.

На другое утро, едва раскрыв глаза, он увидел птиц: они проносились в воздухе, точно разноцветные камешки, брошенные в непостижимо чистый ручей, и, легонько звякнув, опускались на жестяную крышу гаража.

Когда он проснулся, было три часа, в окна вливался яркий и веселый солнечный свет.