Замени данные выражения словами,сходными по значению. 1)Рисунки в тексте ,книги журнала. 2)Игра с шайбой. 3)Группа учеников одного и того же года
1-4 класс
|
обучения.4)Раздел науки о языке. Составить предложение с любим из подобранных слов.
1- иллюстрация ( рисунок в тексте) 2 - хоккей . 3- выпускники - одногруппники.3-фонетика . Фонетика-это раздел науки о языке . Я люблю играть в хоккей. Моя мама любит рисовать иллюстрации.
1. иллюстрации
2. хоккей
3. класс
Другие вопросы из категории
а) сначала найдите пару слов, которая образует основу предложения;
в) потом найдите слова, которые поясняют ( распространяют ) главные члены.
Помогите Плиз!!!!
на высок...сосну, без горяч... борща, у дальн... причала, в широк.... поле , к лучш...другу, около похуч... растения, у глубок...озера, в трескуч... зиму, о высохш...ручье, на ведущ..роль
1) портфЕль 2) звонИт 3)столЯр 4) докУменты 5)шофЁр
кой грудой льда. Ледяные поля придвинулись к самому берегу. Пошел гул, рокотом отдаваясь в глубине бора. Послышалось могучее шипенье, шорох, треск ломающихся глыб, словно надвигалось неукрощенное стоногое чудовище. Передовые льдины, столкнувшись с торосом, сжатые напиравшей массой, ползли на вершину и громоздились в причудливые горы. Движение ледяной массы, встретив непреодолимую преграду, превратилось в колоссальную энергию разрушения. И через несколько минут вдоль берега ломаными очертаниями поднялись новые громады. Вдруг опять разъяренным зверем набежала буря, разорвала тишину торжествующим воем, расколола ледяной покров и беспорядочными грудами разбросала его на многие километры.
Читайте также
Спишите заменяя выделенные сочетания слов подходящими по смыслу наречиями ( воспользуйтесь словами для справок:
завтра,слева,сегодня,медленно,справа,направо,издалека,)
С далёкого расстояния доносилось воркования голубя.С левой и с правой стороны звенели трели певчих дроздов.конь жевал траву,гремел уздечкой и мотал хвостом на левую и на правую стороны,отгоняя мух.
1. Спортивный бег
2. Шотландская овчарка
3. Собрание однородных предметов
4. Значимая часть слова
5. Рисунок в тексте книги
6. Шестой день недели.
7. Одна тысяча граммов
8. Специалист по составлению программ
9. Самый плохой друг
10. Тот кто ходит во сне
2)Найдите в данном тексте слова,различающиеся по форме.
3)Выпишите из текста разные формы одного и того же глагола.Выделите окончания.
Меня послали в огород
За луковым пером.
Смотрю,на грядках лук растёт,
А перьев нет кругом.
Они на курицах растут.
Я точно знаю это,
Какая-то ошибка тут-
У лука перьев нету!
Спасибо большое за помощь заранее.
Мы бродили лесами
Щедрой нашей земли,
Землянику искали,
А землянку нашли.
Над землянкой на брёвнах
Холм песчаный навис.
Пять ступенек неровных
Спускаются вниз.
И когда мы сходили
В темноту под уклон,
Из-под ног покатился
Небольшой медальон
помогите, напишите а один столбик однокоренные а во второй столбик формы одного и того же слова
сухой, сушняк, сухим, высохли; тишины, тишиной, тишь, тихий; блеск, блестит, блеска, блестящий. 1) Однокоренные слова: 2)Формы одного и того же слова: