Разбор предложения: В нашем парке на тропинке мы любовались пушистой рыжей белочкой. Составить схему предложения

птицы-пер вые перелётные гости-радостные вестники весны.Сколько приключений и опасностей у них в пути:дожди,бури,плотные туманы,градовые тучи,хищные птицы.Право,нет сердца у стрелков,уничтожающих птицу во время трудного пути,когда она стремится в то место,где впервые увидела солнечный свет и зелень. (По А.Куприну.)
Задание:
1)Какова основная мысль текста?Кратко сформулируй её. Обсуждение.Запиши основую мысль текста.Подчеркни предложение,в котором она выражена.
2)Каким ты представляешь себе автора?Почему?Напиши.Подчеркни в тексте отдельные слова или предложения,в которых он передаёт своё отношение к изображаемому.
4 класс Р.Т с.19 упр81

предложение такое : ,,Проводи нас, дедушка " - попросили мы лесника.

Белоснежный ,Зацветает,неизвестный-,сошлась-,прячется,необычную-,длинно-
удивительных-,таинственный-,соединить-
И сделать синтаксический разбор предложений-
1)Наклонились вниз на длинных стебельках белоснежные,фарфоровые кольца с резными краями.
2)В изящных снежно-белых цветках прячется зима,ждет своей поры .

чудесное гнёздышко-шарик. 3.Мышь-малютка ловко лазает по высоким стеблям, листьям и кустам.

Определить интонацию предложнения. 3. Найти граматическую основу предложения и определи, распространенным или нераспространенным является предложение.5. Укажите, есть ли в предложении однородные члены.ОБРАЗЕЦ: Вы любите фантазировать, придумывать разные истории, сочинять? - Предложение вопросительное; не восклицательное; грамматическая основа- вы любите; распространенное; есть однородные члены