помогите пожалуйста выполнить задание для 5 класса прочитайте и озоглавте текст напишите что помогает и продолжает помогать людям передовать опыт.

Если 5% задуманного числа увеличить на 14,2, а затем результат уменьшить на 19,1, то получится -2,4.Найди задуманное число.

составьте 2 предложение с причастным оборотом и 2 с деепричастным оборотом ( схема , характеристики . )
Зарание спасибо .

Помогите пожайлуста выполнить задание для 2 класса!!!Вот текст; Уменя есть собака по имени Вестник.Она первая сообщает нам радостные и грустные вести.Однажды Вестник бросился на хулиганов.Они разбежались,почувствовав опасность. Я громко свистнул, и Вестник прибежал ко мне.Вот такой честный, добросовестный и верный у меня друг.
Выполните задание!!! Выпиши слова с опасными сочетаниями звуков отмечая все орфограммы.При проверке автор решил добавить предложение;Часто она мне помогает.Найди место для этого предложения в тексте.

Вот Задание: В русском языке есть пары слов, у которых на письме совпадают одна или несколько форм, при этом их начальные формы не совпадают. Например, пила может быть формой существительного пила или глагола пить.
Каждой из приведённых ниже форм также соответствуют два разных слов. Приведите эти слова в начальной форме. Для каждого слова укажите, какие это части речи.
Пример: пила- 1) от пила (существительное)
2. от пить (глагол)

Вот эти СЛОВА:
вою-
сердит-
начал-
слезу-
спал-
трём-
целую-

Доп.задание- Приведите ёщё один пример такой пары слов. Для него также укажите , какие это части речи.


Ещё раз прошу помогите ПОЖАЛУЙСТА!!!! :)

1) Определите, что получится из данных слов, если первые согласные произнести без участия голоса: дом, был, голос, жить.
2) Прочитайте предложение и напишите прописью числительное в той форме, в которой оно употреблено в предложении "За 579 туристами, попавшими в беду, уже отправлен самолет"
3) Вместо многоточия вставьте нужное слово из скобок "На берегу мы увидели старую ... мельницу(ветреную, ветровую, ветряную)
4)Выпишете существительные женского рода: торнадо, бра, метро, кольраби, маэстро, фрау, такси, салями, атташе.
5) Вставьте правильное окончание в прилагательное "Павел рос кругл... сиротой.
6) Определите, какая пословица зашифрована в этом выражении "Представители малоимущего класса склонны к проявлению нестандартного мышления".
7) Определите, нужна ли запятая в предложении "Мы слушали рассказ отца затаив дыхание". Запишите предложение с правильными знаками.
8) Определите, какое слово образовано путем перехода из одной части речи в другую в предложении "В ходе дебатов мы пришли к полному взаимопониманию". Выпишите это слово.
9) В списке бельё, блуза, ботинки, галстук, шапка, жилет, комбинезон, шорты, исконно русским является слово...

леса говорили о начинащейся грозе . Туча стоявшая над деревней стала черной. Дорожная пыль поднятая ветром начала забивать глаза и рот. Играть на улие стало невозможно и ребята , растроенные разбежались по домам . Только Оська успел влететь на террасу как сильный дождь со всей своей мощью застучал по не закрвтым окнам . Огромные корабельные сосны закачались в разные стороны . Оська всегда боялся раскачивающихся сосен , боялся что они упадут . От страха он залез под кровать . Там было не так страшно . Молния сверкавшая каждую минуту освещала тёмную от тучь комнату . Вскоре глаза мальчика стали слипаться и он уснул .Дождь лил как из ведра . Проснулся Оська разбуженный маминым голосом . Она кричала соседке Мой не у вас ? Какое счастье что мама пришла подумал Оська можно вылезать из-под кровати . 1) Разделити текст на микротемы и озаглавьте каждую из них . 2) озаглавьте такст 3) определите стиль текста 4) найдите в тексте все причастия 5) расскажите о правописании окончаний причастий , в качестве примеров используйте слова из текста . 6) найдите и выпишите из ткста причастия с НЕ . слитно или раздельно вы написали НЕ с причастиями ? Обоснуйте свой ответ . 7) выпишите из текста все причасные обороты . 8) составьте схемы предложений с прямой речью 9) Выпишите из текста фразеологизм , замените его синонемом ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТО !!!! даю 48 баллов