Помогите сделать упражнение. Солнце грело, всё грело и грело. Дождик падал, гулял ветерок. И малина взяла да поспела точно - точно в положенный

пиши ещё несколько предложений к начатому рассказу. Следи, чтобы они раскрывали главную мысль, вынесеную в заголовок.

толщиной с детскую руку. Глазам своим я не поверил. Не растут берёзы в этих местах. Но они стояли на поляне в густой мягкой травке, опуститв долу ветви. Берёзы и в наших-то лесах, если растут поодиночке, сиротами кажутся, а здесь и вовсе затерялис, не шуршали корою, не лопотами листом, и всё-таки от них нельза было оторвать глаз. Белые стволы берёз пестрели, как весёлые сороки, а на нежной зелени зазубренных листьев было так хорошо, покойно взглягу после ошеломляющего блеска чужеземной, бьющей в глаза растительности. Берёзки эти привезли вместе с травяной полянкой на пароходе, отпоили и выходили их, и они прижились. Но листья берёз лицевой стороной были повёрнуты к северу, и вершины тоже... Я глядел на эти берёзы и видел деревенскую улицу. Козырьки ворот, наличники окон в зелёной пене беоёзового листа...

оду.2. Осень была поздняя. Осень была холодная.

помогите сделать упражнение:выписать ту часть,где объясняется название ручки.Изменить начало отрывка,чтобы сделать текст понятным.....

верёвки,игрушки для ёлки,крем из сливок,суп из молока. 2)СОСТАВЬТЕ СЛОВОСОЧЕТАНИЯ ТАК,ЧТОБЫ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫЕ БЫЛИ УПОТРЕБЛЕНЫ В ПЕРЕНОСНОМ ЗНАЧЕНИИ.ОБЪЯСНИТЕ ЗНАЧЕНИЕ ПОЛУЧЕННЫХ СЛОВОСОЧЕТАНИЙ. сладкий(компот,речь),низкий(поступок,куст),лёгкий(пух,характер),гладкая(речь,дорога),хру.....кая (посуда,здоровье),гибкая(ветка,фигура),мягкий(хлеб,человек).