Зачёт по теме

(не) трогаем, и вы дайте нам о...дохнуть спокойн...

Медведь. Б...рсук. Л...тучие мыши.

: Представь, что похожее объявление решили повесить в лесу заботливые люди. Они захотели призвать всех не беспокоить зверей во время зимней спячки. Как они должны были бы изменить текст? Запиши новое объявление.

пурпур,(нет) пурпура;пурпуровый, пурпурный и пурпурный.

вслушивается класс в каждое предложение. Изо всех сил старается понять и запомнить текст мой сосед по парте...

Иду по дорожк_ к рек_ , написал в тетрадк_ по математик_ , лежит на стол_ в комнат_ , едет по сад_ на велосипед_ , узнал по рисунк_ сирен_ на шкафчик_ , заметила в тетрад_ соседк_ , поставил в альбом_ пятно гуаш_ .
Срочно!!!

чистый мягкий снежок. Проглянуло сольнышко.Так сделалось славно в лесу! Сахарный снег блестит, переливается. И над лесом голубое небо сияет! Озглавь отрывок по теме(о чём?) и спиши его. Отметь предложение, в котором автор выразил свою главную мысль, своё чувство. Напиши, какое оно по цели и интонации. Найди в тексте два однокоренных слова и два изменения одного слова. Выпиши их в разные столбики. Не теряй предлоги. В однокоренных словах выели корень, а в изменениях слова - корень и окончания. спасибо!

Члены предложения».
Спишите предложения. Разберите предложения по членам предложения.
Под деревьями на мягком снегу отпечатались следы птиц.
За берёзовой рощей росли на поляне ёлки. Туча сползла с горных вершин и медленно поползла над долиной.
Спиши предложения. Поставь, если необходимо знаки препинания.
В парке ветки ели берёзы украсились серебристым инеем. Пчёлы летят к сирени и к яблоне. Приближалась ночь и мы решили пойти домой. На поляне дети свернули с тропинки и пошли к речке. Громадная гадюка вползла на пень свернулась колечком и уснула.