напишите письмо о том-"Почему вода является драгоценным источником"

В развилинах ветвей, в дуплах и на пнях в тропических лесах, на
бескрайних просторах травянистых саванн и в засушливых пустынях, на
голых неприступных скалах и у самого берега моря произрастает великое
множество кактусов. Сравнивая их, даже не верится, что все они
принадлежат к одному и тому же биологическому семейству.


Название «кактус» происходит от греческого слова, которым в древней
Элладе называли какие-то колючие растения. Карл Линней впервые употребил
его для обозначения группы ранее неизвестных растений, завезенных в
Европу из Америки.

Среди пяти тысяч видов кактусов, известных в
настоящее время ботаникам, встречаются стройные могучие великаны, более
чем на двадцатиметровую высоту взметнувшие многогранные колонны своих
стволов, едва заметные шарики с длинными острыми колючками, круглые
лепешки, вырастающие друг из друга в разных направлениях, длинные
ветвистые лианы, похожие на спутанные космы седых волос, и ребристые
шары, достигающие более метра в диаметре. Различны форма стеблей,
строение и окраска цветков кактусов. Но все они являются суккулентами,
то есть растениями, которые способны запасать влагу в тканях своих
листьев, веток, колючек.

Мощные, толстые, крепкие «якорные»
корни кактусов играют огромную роль в приспособлении этих растений к
жизни в пустыне. Они закрепляют кактусы в почве, не дают упасть во время
сильных ураганов, запасают в себе органические вещества, всасывают воду
и растворенные в ней минеральные соли. Правда, основной «ловчей сетью»
для воды являются не эти могучие корни-канаты, которые все-таки
недостаточно длинны, чтобы добраться до глубоко залегающих подземных
вод. Влага, выпадающая в виде капелек росы, улавливается поверхностными
корнями кактусов, расходящимися вширь на четыре-пять метров. Однако
удерживать воду для поддержания жизнедеятельности боковые корни не
могут. На помощь им приходит надземная часть кактуса, в первую очередь
листья-колючки. Колючки, как конденсаторы влаги, создают вокруг тела
кактуса своеобразную микроклиматическую зону с повышенной влажностью. В
последние годы исследованиями ученых установлено, что сами колючки
способны поглощать дождевые капли и влагу непосредственно из воздуха и
являются своего рода миниатюрными биологическими насосами.

Есть
среди кактусов такие представители, у которых нет колючек, их роль
выполняют длинные тонкие волоски, густо окутывающие тело растения.


Многие виды кактусов разводят в своих квартирах любители комнатного
цветоводства, ведь кактусы — невзыскательные растения. Известен случай,
когда чешский ученый А. Фрич отправил на родину кактусы по почте во
время одного из своих путешествий. По непредвиденным обстоятельствам
посылка достигла места своего назначения лишь через полтора года. Как же
велико было изумление людей, когда оказалось, что лишенные воздуха,
света и воды растения не только не погибли, но и покрылись цветками.


Есть среди кактусов такие, которые называют «царицей ночи» или «ночной
принцессой» за изумительные крупные цветки белого цвета, похожие на
лилию, в глубине которых золотистыми точками искрятся желтые тычинки.
Всеми цветами радуги, среди которых отсутствуют только, пожалуй, два
колера — голубой и синий, цветут кактусы, опровергая многочисленные
легенды и сказания о том, что кактус цветет лишь один раз в жизни, после
чего погибает. (450 слов)

Действительно, зачем? И смотря как мама! (Здесь и далее следуют подчеркивания автора заметок.) Каждый человек (независимо от возраста) должен знать, что есть существо, любящее его и принимающее его таким, какой он есть. Вот это принятие таким, какой он есть,— самое главное в матери».

«Мать, говорящая: «Я не хочу с тобой говорить», отталкивающая свое дитя, убивает в нем сына или дочь, в себе — мать.

Самая главная обязанность матери — понимать. Мать, не понимающая своего ребенка,— это трагедия. Должно быть (видимо) в раннем детств мать для ребенка — спасение, защитник, мать — утешение. В более старшем: мать — советчик, наставник, мать — утешение. В зрелости: мать-друг, мать — утешение. Должен быть человек, у которого на груди можно плакать и в пять лет, и в пятьдесят».

2

Когда я в Австрии, в Детской деревне, спрашивал; о родителях детей, могла услышать истории, рассказанные c сожалением, c болью за детей, с грустью. Но ни в одной истории не услышала презрения, обличения, отрицания. Самые проникновенные истории, рассказанные c сочувствием, - o заблудших, o запутавшихся. Не то чтобы это словами говорилось, но чувствовалось. Родителей не ненавидя не презирают, не обличают. Жалеют. Может быть, это от христианского воспитания? От церковных проповедей? От заповедей, которые, к сожалению , у нас вместе c церковью был из жизни изгнаны, и сострадания поэтому стало меньше?

Одна из матерей Детской деревни рассказывает мне как «мой младший» к каждому Рождеству делал два подарка; что-то клеил, мастерил. Один — ей, другой — родной матери. А потом родная мама исчезла. «Знаете, такие родители отвыкают от детей, y них начинается собственная жизнь». И вот уже два года как мать не появляется, а «мальчик по-прежнему делает два подарка и оба дарит мне».

- Она мне казалась неплохой женщиной. Думаю, что и была неплохой. Правда, очень глупой. - И в конце случайно o том, почему мальчик был взят из семьи: - Мать занялась проституцией. Я думаю, что это не от распущенности, a просто от неумения другим образом зарабатывать деньги. «Она была неплохой женщиной...»

Сегодняшний директор детской деревни в Имсте, психолог доктор Вильдпихлер, объяснял отношение к родителям: <Они подарили этим детям жизнь, и мы должны быть им за это благодарны>. Я пыталась задавать ему вопросы, навеянные нашей системой педагогических ценностей, в которую <за это благодарны> пока не вписывается. Он кивал головой, слыша о пьянстве, тюрьме и распутстве, и говорил: Для меня важно, любит ли его ребенок.

- Какими бы родители не были?

Доктор Вильдпихлер терпеливо:

- Я должен защищать ребенка от дурного влияния - это моя обязанность. Но не выкорчевывать его любовь к родителям, а укреплять ее. Когда ребенок

вырастет, он сам разберется. А пока, защищая любовь к родителям, я защищаю ребенка.

ударение на последнем слове.Однако в речи это форма регулярно
нарушается,распространенным является неправильным ударением на первом
слоге.Сравните постановку ударения в наречиях,образованных по данной
модели:дружески,воровски,шутовски,юношески,товарищески,-и
объясните,почему стала возможна эта орфоэпическая ошибка и почему
исконным является ударение на последнем слоге.

Сначала вы напишите письмо, потом положите его в конверт, заклеете его и отпустите в почтовый ящик.