Почему окончание является значимой частью слова? Что оно обозначает у существительных, у прилагательных у глаголов? Приведите примеры, Пожалуйста
5-9 класс
|
подскажите))) завтра русский
окончание обозн. у сущ. падеж и род у прил. тож самое а у гл. нет окончания
у глагола есть окончание
плизз помогите
у глагола нет окончания а есть только суффиксы
Другие вопросы из категории
а) сотня,миллиард,тройной,еденица.
б) третий,пятерка,десяток,множество.
2.Определи слово,которое не является числительным:
а) миллион б) сорок
в) еденица г) полтора д) тысяча
3.Выдели однокоренное слово,являющееся числительным:
двойной,двойка,два,дважды,двойственный
4. Найди соответствия:
а) семеро б) двадцати двух в) две пятых г) восемнадцать
1)составное,количь., целое.
2)простое колич.,собират.
3) просто, колич.,целое
4) составное,колич.,дробное.
а)решить в)решать с)дышать д)задержать е)любить
2.укажите безличный глагол.
спит,рубит,играет,подморозит,живет
Читайте также
1.ПОЧЕМУ КОРЕНЬ, ПРИСТАВКА, СУФФИКС И ОКОНЧАНИЕ – ИМЕНУЮТСЯ ЗНАЧИМЫЕ ЧАСТИ СЛОВА.
2.Покажите,при выполнении каких видов разбора слова нужно учитывать значения морфем.
3.Какие пары слов являются однокоренными (будут даны пары слов).
4. Определите части речи и форму слова по схемам.Что обозначают эти схемы? [ешь], [ого], [ах], [ут], [ым], [ыми].это приставки
5.Расскажите,чем морфема отличается от других частей слова,например от слога.
6.В чём сходство и в чём отличие:суффикса и приставки;суффикса и окончания;приставки и корня?
7.Какие морфемы используются для образования новых слов, а какие-для образования форм слова?
8.Как образуется формы слова? Приведите примеры.
9.Почему окончание называют значимой частью слова?
10.Всегда ли слова имеют окончание?
11.Приведите примеры слов разных частей речи с нулевым окончанием.Имеет ли такое окончание значение? Докажите.
12.Перечислите орфографические правила,которые опираются на умение выделять в слове корень.
13.Докажите,что при подборе однокоренных слов необходимо учитывать значения корня,значения слова.
14.Приведите примеры приставочного и суффиксального способов образования слов.
15.Всегда ли основа слова состоит из приставки,суффикса,корня?
16.какова последовательность морфемного разбора?Для чего всегда нужно установить,какой частью речи является слово? Почему важно учитывать его значения и способ образования ?
17.Обозначьте произношение и ударение в следующих словах.Как они называются? Произнесите их в слух правильно в соответствии с пометами.Если допустите орфоэпическую ошибку,произнесите слово несколько раз правильно (слова будут даны).
Охарактеризуйте безударный гласный,который должен звучать в первом слоге слова (слово будет дано). Каким орфоэпическим правилом вы руководствовались?
Срочно!!Зарание спасибо!!
О КАКОЙ ЗНАЧИМОЙ ЧАСТИ СЛОВА ИДЁТ РЕЧЬ?
слова.д)значимая часть слова,которая стоит перед корнем и служит для образования новых слов. е)Значимая часть слова,которая стоит после корня и служит для образования новых слов
2. Главный член предложения.
3. Раздел науки о языке, который изучает правила употребления знаков препинания.
4. пунктуационный знак
5. Раздел науки о языке, изучающий лексическое значение, употребление слов.
6. Значимая часть слова, в которой заключено основное лексическое значение слова
7. слова, обозначающие одно и то же, но отличающиеся друг от друга оттенками лексического значения и употребления в речи
8. часть речи
9. устойчивые сочетания слов
10. знаки препинания, используемые при прямой речи
11. раздел науки о языке, изучающий звуки речи.
12. значимая часть слова, которая образует новые слова